В Московском государственном университете технологий и управления имени К.Г. Разумовского (Первом казачьем университете) вышла в свет монография составителя проректора по научной работе Дмитрия Володихина, под редакцией декана факультета социально-гуманитарных технологий Галины Юлиной и заведующего кафедрой педагогики и психологии профессионального образования МГУТУ Сергея Шишова. Издание рекомендовано к печати Учёным советом факультета социально-гуманитарных технологий Московского государственного университета технологий и управления имени К.Г. Разумовского (Первый казачий университет) и стало значимым вкладом в развитие научно-образовательного направления.
Научная монография содержит систематизацию базовых научных парадигм и методологических подходов в социогуманитарных дисциплинах. Она основана на опыте многолетних научных исследований и преподавания социогуманитарных дисциплин на факультете социально-гуманитарных технологий и рекомендована для исследователей, преподавателей, студентов и аспирантов в рамках преподавания педагогики, психологии, лингвистики, истории и литературоведения.
Книга поделена на шесть частей, каждая из которых рассматривает особенности познания в разных сферах. Так, в первой части прослеживаются основные этапы формирования педагогических парадигм в их социальном контексте. Во второй —внимание смещается к методологическим основаниям психологии, в третьей части речь идёт о лингвистике, в четвёртой — к методологии истории, в пятой части в центр обсуждения поставлен методологический кризис в литературоведении и возможные шаги по его преодолению. Шестая часть монографии носит обобщающий характер и выполняет функцию методологического синтеза, а завершают монографию развёрнутое заключение и специальный раздел, в котором отдельно показано, каким образом полученные результаты могут быть использованы в научной, образовательной и экспертной практике.
Выход монографии подтверждает активное развитие научно-образовательной деятельности МГУТУ имени К.Г. Разумовского в сфере социогуманитарного знания. Подготовка подобных изданий способствует развитию академической дискуссии, совершенствованию методологической базы гуманитарных исследований и интеграции современных научных подходов в образовательный процесс.