Москва, 14 мая, 2026, 13:15 — ИА Регнум. Более 4,2 тысячи школьников стали победителями и призёрами финала Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) — крупнейшего интеллектуального соревнования не только в России, но и во всём мире. Олимпиада проходит по 24 предметам и включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Каждый год в ней участвуют сотни тысяч ребят со всей страны.
Оргкомитет Всероссийской олимпиады школьников
ВсОШ — это не просто престижное состязание, а настоящий билет в будущее. Победители и призёры олимпиады, проводимой по нацпроекту «Молодёжь и дети», получают право поступать в ведущие государственные вузы без экзаменов по профильному направлению в течение четырёх лет, а также могут претендовать на гранты и специальные денежные премии.
«Всероссийская олимпиада школьников помогает отметить одаренных школьников — наших «звездочек» со всей страны. <…> Поздравляю каждого с высоким результатом, а учителей, наставников и родителей благодарю за поддержку! Желаю победителям и призерам олимпиады в будущем выбрать верную стратегию развития и применять свои знания на благо страны», — заявил заместитель председателя правительства России Дмитрий Чернышенко.
В этом году финал оказался особенно конкурентным: в заключительном этапе приняли участие более 8,3 тысячи школьников. Абсолютными победителями стали 732 человека, ещё 3509 ребят получили дипломы призёров. Причём каждый девятый участник выступал сразу по двум предметам.
Больше всего финалистов оказалось из Москвы — 3788 человек. Следом идут Московская область (1116 участников) и Республика Татарстан (563 участника). Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что олимпиада с каждым годом охватывает всё больше регионов страны и даёт талантливым детям равные возможности для развития.
Самым популярным предметом финала стала информатика — её выбрали 1226 школьников из 77 регионов России. Высокий интерес также сохраняется к физике, математике и химии.
Среди тех, кто добился впечатляющих результатов, одиннадцатиклассник из Кургана Степан Карпов. Он неоднократно побеждал и становился призёром олимпиад по информатике, физике и химии, но главным своим увлечением считает математику.
Степан вспоминает, что в детстве пробовал самые разные занятия — от шахмат и тенниса до танцев и рисования. Всё изменилось в пятом классе, когда он попал в Центр дополнительного математического образования.
Личный архив Степан Карпова
Степан Карпов, ученик гимназии №27 в Кургане
«Математическое образование здесь — процесс непрерывный, включающий регулярные занятия в течение учебного года, летние и зимние школы, участие в большом числе олимпиад и турниров математических боёв, так что «история олимпиадного успеха» у меня длинная», — рассказал Степан.
В девятом и десятом классе парень стал призёром финала ВсОШ по математике, а в одиннадцатом ему удалось стать победителем, что стало красивым завершением его «школьной олимпиадной карьеры». Связать свою дальнейшую жизнь Степан собирается с математикой и информатикой, планирует поступать в СПбГУ на факультет математики и компьютерных наук.
Финальные этапы олимпиады традиционно проходили в разных регионах страны. Например, соревнования по математике принимал Центральный университет в Москве. Участники из 82 регионов решали сложнейшие задачи в течение двух туров. Победителями стали 29 школьников, призёрами — 195.
Финал по биологии проходил в Екатеринбурге, где почти 500 участников продемонстрировали не только знание теории, но и навыки работы в лаборатории. Абсолютным победителем среди десятиклассников стал Матвей Дубовский из Новосибирска.
В свободное время Матвей играет в видеоигры и смотрит аниме, но главным увлечением в своей жизни уже сейчас считает биологию. Интерес к науке ему с детства прививали родители и учителя, а серьёзно олимпиадным движением он увлёкся в восьмом классе.
«В восьмом классе моя классная руководительница Пинтилей Наталья Владимировна рассказала мне об олимпиадах, и я начал участвовать в сменах регионального центра «Альтаир» (Новосибирск) и центра «Сириус», что зарядило меня на работу. Но основной вклад в мое развитие внёс центр олимпиадной подготовки «Изумрудный город» и мой учитель Дубинина Анастасия Дмитриевна», — рассказал Матвей.
Он продолжает научно-исследовательскую работу над проектами, с которыми уже выигрывал в конкурсах и городских научно-практических конференциях. В будущем Матвей Дубовский планирует идти в молекулярную биологию или биоинформатику, продолжив обучение в МГУ.
Оргкомитет Всероссийской олимпиады школьников
Не менее ярко проявили себя и юные химики. Финал по химии прошёл в «Сириусе», где соревновались 490 школьников из 74 регионов страны. Победителями стали 39 человек, ещё 174 получили дипломы призёров.
Один из самых заметных участников этого направления — казанский одиннадцатиклассник Азамат Шарафиев. Интерес к химии у него появился в восьмом классе, когда учитель предложил попробовать силы в школьном этапе олимпиады. Уже тогда Азамат дошёл до регионального тура, а позже окончательно понял, что хочет посвятить себя науке.
В 10-м классе парень впервые стал победителем ВсОШ. Кроме того, он прошёл на Международную олимпиаду по химии имени Абу Райхана Бируни в Узбекистане. Оттуда Азамат привёз золотую медаль. А уже в выпускном классе Азамат решил пройти на международную Менделеевскую олимпиаду. Он улучшил свой результат на финале ВсОШ и стал обладателем серебра на Менделевской олимпиаде. Теперь его цель — Международная химическая олимпиада (IChO), отбор на которую пройдет в июне.
Для победителей и призёров ВсОШ олимпиада часто становится стартом большой научной карьеры. Помимо льгот при поступлении, лучшие участники получают шанс войти в национальные сборные России и представлять страну на международных интеллектуальных соревнованиях.
Как сообщало ИА Регнум, национальный проект «Молодёжь и дети» реализуется в России с 2025 года. По нему в стране появляются новые возможности для развития талантов и самореализации подрастающего поколения, воспитания ответственного человека. В фокусе нацпроекта — строительство и ремонт школ, повышение квалификации педагогов, создание комфортных условий для обучения, развитие сферы дополнительного образования. Особое внимание уделяется поддержке талантливой молодежи, в том числе молодых специалистов.