Не только лайки: как переориентировать детские мечты в реальные профессии

На конференцию «Современная школа и профориентация» приехали 150 педагогов из Старого Оскола, Губкина и Железногорска. На ней подвели итоги программы Металлоинвеста «Вместе! С образованием» 2025/2026 учебного года, рассказали о реализованных проектах и обсудили тренды. И, конечно, искали ответ на главный вопрос: как помочь ребёнку выбрать профессию?

Почти треть россиян не задерживается на одном рабочем месте дольше трёх лет, а 40 % меняют работу ежегодно. Такие данные прозвучали в ходе мероприятия. При этом многие меняют даже не место работы, а профессию. Случается, что и не один раз. Время статичных целей «на всю оставшуюся жизнь» закончилось. И если учитывать эти реалии, то как тогда строить профориентационную работу в школе?

Школьное время надо воспринимать как пространство для проб и ошибок, экспериментов и корректировки траектории, – считает приглашённый спикер конференции Ольга Немирович, руководитель направления образовательных программ Школы управления «СКОЛКОВО». – Именно в школьные годы ребёнок должен овладеть главным навыком современности – умением адаптироваться к меняющемуся миру.

Не по специальности

Каждый третий выпускник института или колледжа не работает по специальности. Во многом это связано с неправильным выбором вуза или колледжа. И в итоге многие учатся «для корочки», уже на старших курсах понимая, что работать в этой сфере не хотят. Как помочь молодёжи избежать таких ошибок?

Чем больше занятий ребёнок попробует в подростковом возрасте, тем легче понять, что же ему ближе, – уверена Елена Лопатина, кандидат социологических наук, доцент Южного федерального университета. – И здесь в помощь дополнительное образование, программы для абитуриентов, дни открытых дверей, волонтёрство, конференции и школьные проекты.

Поэтому ситуация «сын/дочь ходил на много кружков – всё побросал» не так плоха. Ребёнок как минимум понял, что ему не интересно.

Найти себя

Чтобы помочь детям не потеряться в разнообразии профессий и выбрать правильный путь, появилась программа Металлоинвеста «Вместе! С образованием». Каждый год педагоги Старого Оскола, Железногорска и Губкина проходят обучение современным методикам профориентации, включая технологии искусственного интеллекта, которые можно применять на уроках и во внеурочной деятельности. Эти знания они получают на очных интенсивах и вебинарах, реализуют проекты в рамках грантового конкурса и работают с наставниками. Учителя, которые не первый год участвуют в программе, создают проекты для вовлечения родителей в процесс профориентации, что помогает детям сделать осознанный выбор. В 2025 году к программе присоединились и директора школ, чтобы разработать единую стратегию профориентационной работы для своих учебных заведений.

Честность, юмор и... счастье!

Как шутят организаторы, чтобы правильно «причинять» добро и «наносить» счастье, нужно включать в диалог и благополучателей. Поэтому впервые на конференцию, которая изначально задумана для педагогов, пригласили подростков. Их спросили, каким должен быть взрослый, который знакомит детей с профессиями?

«Если человек рассказывает о своей профессии, он должен и сам верить в то, что делает полезное дело. Мы видим, когда нас обманывают или сомневаются в том, что говорят».

«Этот человек должен любить свою работу!»

«Рассказывать надо с юмором! Тогда дети заинтересуются».

«Обязательно улыбайтесь. Когда видишь человека с улыбкой, становится интересно, как профессия сделала его счастливее...»

Судя по всему, как бы ни менялись тренды и статистика, дети остаются детьми. Они всё так же ценят честность, откликаются на улыбки и верят взрослым. Особенно счастливым взрослым.

«Какой должна быть профориентация в селе? Надо показать детям как можно больше! – считает директор школы в Скородном (Губкинский округ) Елена Лысых. – Родителям это сделать сложно. Поэтому мы свозили около 130 учеников нашей школы на разные экскурсии с погружением в профессию. Побывали на Лебединском ГОКе, фабрике «Славянка», в корочанском сельхозтехникуме, СТИ НИТУ МИСИС, губкинском центре «НеШкола»...»

В старооскольской школе № 6 профориентационный проект назвали «Следствие вели...»: 60 детей став на время «работниками правоохранительных органов» изучили работу МЧС. Так в «камере вещдоков» оказалось немало «улик»: ручной пожарный ствол, каски, жгуты, водолазные перчатки и т.д.

11

командных школьных проектов в сфере профориентации реализовали в течение года при поддержке Металлоинвеста по программе «Вместе! С образованием» в школах Старого Оскола, Губкина и Железногорска.

140

педагогов прошли обучение по программе «Вместе! С образованием» в 2023-2026 годах.

> 50

проектов в области профориентации получили грантовую поддержку Металлоинвеста за три года.

«Программе «Вместе! С образованием» всего три года, но по тому, как меняются её цели и задачи, заметно развитие. Сначала мы учили педагогов разным методикам в сфере профориентации. Затем мы поняли: взаимодействовать только с учителями – недостаточно, и подключили родителей, а теперь уже и подростков. Но главная перемена в том, что создание целого сообщества в начале пути было для нас мечтой. А сегодня это уже реальность, что видно по конференции. И теперь основная задача программы – развивать это сообщество», – отмечает руководитель направления устойчивого развития Металлоинвеста Анастасия Савельева.

Что нужно сделать, чтобы дети снова начали мечтать о созидательных профессиях (врачи, учителя, пожарные, металлурги и др.), а не о блогерстве, например? Этот вопрос мы задали самим подросткам-участникам конференции.

«Многие хотят стать блогерами, думая, что это легко: снимаешь видосики, выкладываешь в интернет – и вот он успех! А о рабочих профессиях стали много говорить только сейчас, и, на мой взгляд, момент упущен, – считает семнадцатилетняя Екатерина Селютина. – Интернет завален роликами блогеров вовсе не о рабочих профессиях. Чтобы исправить ситуацию, надо снимать больше кино об этом. К слову, я с восторгом посмотрела фильм «Вызов» про космос. А если не хватает медиков – снимите фильм про крутого хирурга! Чтоб мы на большом экране увидели, какой он успешный и как его все уважают. И возможно, некоторые дети тоже захотят стать врачами».

«Подростки рвутся в блогерство, потому что им хочется поддержки. Ведь у блогера обычно есть фанбаза, которая говорит ему, какой он классный. А что касается профориентации, так большинство мероприятий проходит после уроков, поэтому многие и пытаются увильнуть от участия, – говорит четырнадцатилетний Артемий Алейниченко. – Вот если б, например, нам дали раз в месяц прогулять любой урок и поехать вместо него к представителю какой-то профессии на его рабочее место... А чтобы это не было просто развлечение, можно дать нам задание написать эссе о том, почему эта профессия важна для общества, в чем её трудности и, наоборот, что в ней хорошего».

«Дети восхищаются блогерами, потому что те транслируют успешный успех. Ну кто не хочет отдыхать на Мальдивах и ездить на крутой тачке? Надо, чтоб люди созидательных профессий тоже начали рассказывать в интернете о своей работе, – рассказала пятнадцатилетняя Софья Васютина. – Например, ветеринар запишет ролик о том, как он вылечил кота и вообще начнёт рассказывать интересные моменты из своей работы. Такие блогеры есть, но их мало, ведь за такой дополнительный труд не платят. А вот если государство начнёт поощрять представителей полезных профессий, которые популяризируют свой труд, то ситуация поменяется. Контента в интернете о востребованных профессиях станет больше, и появятся дети, которые захотят быть похожими на этих людей».