Контроль за социальными сетями школьников, реализованный исключительно как система надзора и карательных мер, может привести к серьезным негативным последствиям. Об этом Агентству городских новостей «Москва» сообщил психолог, лектор Российского общества «Знание», руководитель социального проекта «Школа родителей Нового поколения 2.0» Григорий Спижевой, комментируя озвученную в Общественной палате РФ инициативу об усилении контроля за соцсетями подростков.
«Если инициатива будет реализована исключительно как система надзора, карательных мер и тотальной слежки, вероятность негативного результата очень велика. Психологический вред от потери доверия и ухода подростков в подполье может оказаться более серьезным, чем благие намерения защитить их. Ключевым риском такого контроля является потеря контакта и уход подростков в «цифровое подполье». Они начнут создавать закрытые и фейковые профили, уходить в анонимные чаты и тщательнее скрывать переписку, обходя взрослый контроль и делая себя еще более уязвимыми. Чтобы решить эту дилемму, нам нужно провести исследования и посмотреть, как это скажется на поведении подростков в долгосрочной перспективе. Но просветительскую работу следует проводить уже сегодня. И акцент сделать именно на просветительской деятельности, а не на надзорной», – сказал Спижевой.
Он подчеркнул, что мониторинг подростковых аккаунтов воспринимается ими как вторжение в личное пространство.
«В период естественного стремления к автономии это ведет к протесту, усилению сопротивления и потере авторитета взрослых, а жесткий запрет способен спровоцировать «эффект запретного плода» – внутренний гнев, бунтарство и усиление сопротивления», – уточнил Спижевой.
По словам эксперта, как правило, уязвимые подростки находятся в кризисном состоянии, а их поведение заметно меняется как в цифровой среде, так и в реальной жизни.
«Проявляется сильная одержимость какими-либо идеями, доходящая до фанатичности. В их профилях преобладает мрачная эстетика: черно-белые фото, тревожные рисунки, музыка, – и публикации на тему насилия, агрессии, расчеловечивания врага, суицида, депрессии, одиночества и бессмысленности жизни. Подросток может быть подписан на деструктивные группы: депрессивно-суицидальные, агрессивные, шок-контент, треш-контент. Наряду с «кричащими» публикациями в поведении таких подростков могут проявляться скрытность и тревожные сигналы – хэштеги на тему смерти, специфические рисунки на закрытых частях тела», – отметил психолог.
Кроме того, параллельно с онлайн-активностью может наблюдаться потеря интереса к хобби, социальная изоляция, замкнутость, избегание общения, спад успеваемости и эмоциональная нестабильность: раздражительность, агрессия или апатия.
Ранее в СМИ сообщалось, что в Общественной палате РФ предложили усилить контроль за соцсетями школьников из-за увеличения количества деструктивного контента в интернете.