Наталья Щелконогова абсолютно счастливый человек, потому что занимается тем, что любит. Наверное, это самое классное, когда твоё хобби перерастает в профессию. Когда ты живёшь тем, чем занимаешься. Когда идёшь на работу, а внутри у тебя нет ощущения, что сейчас нужно «отсидеть» рабочие часы — с восьми до пяти. Наталья, работает хореографом и руководителем детского танцевального коллектива «Радуга», в ДК «Современник». Подробнее о любви к своей работе и о воспитанниках — она рассказала в нашем интервью.
— Наталья, для начала расскажите немного о себе и своём детстве.
— Мне 28 лет. И всю свою жизнь, сколько себя помню, я танцевала, лет с шести, наверное. А ещё, мы жили за городом и родители с детства возили меня в музыкальную школу.
Я росла, и танцы оставались в моей жизни, но, помимо этого, я успела окончить музыкальную школу по классу фортепиано, а также занималась игрой на гитаре. Словом, хватала всего понемногу, но основным направлением оставляла хореографическое искусство, ведь я не представляла своей жизни без танцев.
— Куда отправились после окончания школы?
— Окончив одиннадцатый класс, я была уверенна, что обязательно свяжу свою жизнь именно с хореографией. Так я поступила в Челябинский государственный институт культуры, который окончила с красным дипломом. И вот, у меня уже шестой творческий сезон в стенах ДК «Современник».
— Как бы вы охарактеризовали свой характер?
— Сама по себе я активистка. Сколько себя помню, мне всегда хотелось принимать участие в различных конкурсах. Достигаторство — это моё. Мне нужно было быть везде. Публика и сцена — это моя стихия. И, конечно же, я ощущала себя в этой нише, как рыба в воде.
— Расскажите о первых шагах в работе. С какими трудностями довелось столкнуться?
— Первый год, когда я начинала работать, было немножко страшно и тяжело. Потому что существовал барьер — «молодой специалист». А к молодому специалисту не все хотят прийти. У меня не было своего ребёнка, и мне было очень тяжело работать с детьми. Как найти подход? Как правильно выстроить урок? Как найти общий язык с детьми? Пожалуй, это было самым сложным. Я помню, первые годы, когда я начинала — у меня было 15 детей. Потом, с каждым годом, прибавлялись ученики, а сейчас у меня в коллективе более ста детей.
— Сейчас трудности ушли?
— Сейчас, конечно, имея за плечами определенный опыт работы, я уже не вижу в своём деле глобальных трудностей, потому что, за годы работы, ты уже формируешься, как опытный педагог. Ты легко находишь подход к детям, знаешь, как выстроить диалог с родителями. Словом, у меня всё сложилось удачно. И я прислушиваюсь к педагогам, которые могут мне помочь, и оказать поддержку.
— Кстати, какой у вас график работы?
— У нас специфический график работы — начинаю после обеда, когда дети возвращаются из школы. Иногда, заканчиваю работу в 21:00, а приезжаю домой только в 21:30. Вот такой глобальный минус моей профессии — вечер всегда посвящен работе.
— Расскажите об особенностях вашей работы.
— Я считаю, что педагог, который выбирает такое специфическое направление, ему это должно быть дано от природы. Когда ты хочешь научить детей, когда ты горишь этим. Когда ты видишь лица детей, которые к тебе бегут и которые безумно тебя любят и тянутся к тебе. Между нами нет никакой скованности и дискомфорта. Я живу этим. Дважды в год проводим отчетные концерты коллектива, на которых есть возможность познакомиться с нашим творчеством. Атмосфера, которая царит во время подготовки к концертам, настолько заряжает, что у детей горят глаза, и они творят с удовольствием. Это такое замечательное сообщество детей, где они дружат друг с другом. Они с радостью бегут на танцы, и живут, как огромная семья. А это очень дорогого стоит.
— Принимаете участие в конкурсах?
— Мы обязательно выезжаем на конкурсы различного уровня. Даже успели побывать в Казани, Сочи, Санкт-Петербурге. Словом, каждый год постоянно куда-то выезжаем.
— Как происходит постановочный процесс?
— Постановочный процесс происходит по-разному. Тут зависит от того, с каким возрастом работаешь. Конечно, с малышами тяжелее всего, но малыши — самый прекрасный возраст. Они — твой пластилин. Ты лепишь из них то, что ты хочешь, закладываешь, все, что необходимо, для дальнейшего развития.
— Вы работаете одна или у вас есть команда помощников?
— Своим коллективом я полностью занимаюсь сама. У меня нет запасных педагогов. Я единственный руководитель на 115 человек.
— Что бы вы посоветовали начинающим коллегам?
— Сложно давать советы начинающему педагогу. В эту сферу нужно однозначно идти, только если ты горишь своим делом, если ты готов «задвинуть» всё и выбрать детей и свою работу, потому что наши выезды на конкурсы бывают по трое суток. А ещё постоянные репетиции и тематические мероприятия.
— А всё-таки, дайте главный совет.
— Мой главный совет — необходимо обладать терпением и безумным трудолюбием. Главное — ничего не бросать, ведь быстрого результата в нашей профессии не бывает. Нужно обязательно учиться и совершенствоваться. Также обязательно должна быть насмотренность — когда ты знакомишься с творчеством других коллективов. Так складывается зрительное восприятие того, как должно быть и к чему необходимо стремиться. Конечно, когда ты молодой специалист — ты не знаешь, куда пойти, но если есть какая-то поддержка со стороны или есть те, у кого всегда можно взять совет — это очень здорово, потому что, пока ты «молодой специалист», в тебя никто не верит. И отстоять своё Я, доказать, что ты можешь заработать авторитет у родителей — это непросто, но если ты любишь то, что ты делаешь, то всё получится.
— Как наши читатели могут с вами связаться и понаблюдать за жизнью танцевального коллектива?
— У меня есть страница в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.ru/club220201644
