Появление системы высшего образования в Российской империи
День российского студенчества, или Татьянин день – любимый праздник учащейся молодежи. Он берет свое начало с 25 января 1755 года. Именно тогда императрицей Елизаветой Петровной был утвержден проект первого высшего учебного заведения в Российской империи – Императорского Московского университета (далее – Московский университет). Поэтому дату можно также назвать днем рождения высшего образования в нашей стране.
Отмечать памятную дату стали лишь спустя 90 лет после основания университета – с 1850 года. Первоначально в празднованиях участвовали только студенты Московского университета, но позже к шумным гуляниям присоединились и учащиеся других учебных заведений.
Дата основания Московского университета выбрана не случайно. Идейный вдохновитель открытия первого высшего учебного заведения в стране – Иван Иванович Шувалов – специально представил проект университета императрице именно в день памяти раннехристианской мученицы Татианы Римской. Так он хотел обрадовать свою мать, которую тоже звали Татьяной. С тех пор христианская святая стала считаться покровительницей Московского университета, а затем и всех студентов страны.
Статистика по Самарской области
К студентам принято относить учащихся по образовательным программам среднего профессионального образования, а также по программам бакалавриата, специалитета или магистратуры. Рассмотрим уровни образования подробнее на основе данных Минпросвещения России и Минобрнауки России.
Среднее профессиональное образование1
На начало 2024/2025 учебного года по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих в государственных и муниципальных образовательных организациях Самарской области обучалось 14,4 тысячи студентов. Их численность по сравнению с предыдущим учебным годом увеличилась на 2%.
В 2024 году государственными и муниципальными образовательными организациями было выпущено 3,8 тысячи квалифицированных рабочих и служащих (на 2% меньше по отношению к предыдущему году) и принято на обучение 5,0 тысяч человек (на уровне 2023 года).
По программам подготовки специалистов среднего звена в государственных и муниципальных образовательных организаций на начало 2024/2025 учебного года обучалось 70,3 тысячи человек. По сравнению с предыдущим учебным годом численность студентов увеличилась на 2%. Большинство (88% от общего числа учащихся по данному направлению) предпочли очную форму обучения. Заочно учились 9% студентов, а очно-заочно – 4%.
В 2024 году государственными и муниципальными образовательными организациями было выпущено 15,4 тысячи специалистов среднего звена (на 6% больше по отношению к предыдущему году) и принято на обучение 20,9 тысяч человек (на 4% больше, чем в 2023 году).
Высшее образование1
На начало 2024/2025 учебного года в организациях высшего образования по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры обучалось 106,4 тысячи студентов – на 2% больше, чем на начало предыдущего учебного года. Большинство студентов (93% от общего числа учащихся по данному направлению) учились в организациях государственной и муниципальной формы собственности. Среди них 56% получали образование по очной форме обучения, 27% - по заочной и 18% - по очно-заочной.
В 2024 году организациями высшего образования выпущено 18,5 тысяч бакалавров, специалистов и магистров, что соответствовало уровню 2023 года. Государственными и муниципальными организациями выпущено 17,1 тысяча человек, частными – 1,4 тысячи человек.
На обучение по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры принято 29,0 тысячи человек – на 10% меньше, чем в 2023 году. Государственными и муниципальными организациями принято на обучение 26,8 тысяч человек, частными – 2,3 тысячи человек.
_________________________
1 В отдельных случаях незначительные расхождения между итогом и суммой слагаемых объясняются округлением данных.