Прошел второй сезон федеральной премии «Я знаю: EdTech». По итогам очной защиты Международная языковая школа ILS заняла третье место наряду с Яндексом и Skyeng
Годом ранее, в первом сезоне премии, школа заняла второе место в той же номинации — «Лучшее решение в языковом образовании». Таким образом, ILS второй год подряд входит в число лидеров сегмента языкового EdTech.
Премия проводится с 2024 года и выступает как инструмент отраслевой оценки образовательных решений. Во втором сезоне жюри рассмотрело около 180 заявок от компаний разного масштаба. Отбор проходил в два этапа: народное голосование и очная защита проектов перед экспертным советом. Среди критериев оценки — инновационность, результативность, надежность и безопасность решений, их значимость для пользователей и уровень применения современных технологий.
Кейс ILS: от гибридной модели к цифровизации прогресса
По сравнению с 2024 годом во втором сезоне премии ILS сместила смысловые акценты в выступлении в соответствии с требованиями организаторов.
«В 2024 году были немного другие требования к участникам. Мы больше рассказывали о себе, а не о конкретном узком проекте. Основная мысль нашего питча в первом сезоне премии была в том, что EdTech — это не только онлайн и цифра, это и офлайн тоже. Мы показывали, как переносим свой офлайн-опыт в онлайн», — объясняет генеральный директор школы Елена Юрьевна Жукова.
По оценке школы, именно гибридная модель стала одним из факторов доверия клиентов: для онлайн-студентов наличие офлайн-школ усиливает уверенность в компании, а тем, кто хочет посещать уроки очно, дает возможность выбрать удобный формат обучения.
В 2025–2026 году фокус выступления сместился на продуктовые решения. Школа участвовала сразу в двух номинациях и представила проекты, связанные с цифровизацией прогресса студентов и подготовкой к экзаменам.
Это актуально, потому что одна из самых частых причин отказа от занятий в том, что клиенты не видят прогресса. Для студента или его родителя важна прозрачность ― возможность измерить динамику не только количеством пройденных тем, выполненных домашних заданий и потраченных денег, но и баллами, показывающими результат.
На защите проекта сотрудники школы рассказали, как ILS решила эту задачу через систему регулярного тестирования — до начала обучения, в процессе и по итогам курса. Диагностика помогает скорректировать программу, выявить проблемные зоны и проводить работу по удержанию действующих клиентов.
Главный элемент решения — перенос информации в личный кабинет, где все результаты тестов с пояснениями, комментариями и рекомендациями доступны студенту или родителю. Благодаря этому большая часть вопросов с видимостью прогресса снимается автоматически.
Рынок EdTech смещается к человекоцентричной модели
По оценке участников рынка, результаты премии отражают более широкий тренд в EdTech — переход от конкуренции за охваты к конкуренции за результат и удержание.
«Для нас участие в премии — это не только возможность показать свои проекты, но и способ свериться с рынком. Мы видим, что в эпоху цифровизации и развития технологий выигрывает тот, кто строит систему вокруг человека, а не вокруг технологий», — отмечает Елена Юрьевна.
По мнению компании, ключевыми факторами развития рынка становятся прозрачность результатов, персонализация обучения и сочетание цифровых инструментов с человеческой экспертизой.
Источники изображений:
Личный архив АНО ДО «МЕЖДУНАРОДНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ШКОЛА»
Выбор редакции
Публикации, которые получают больше внимания и попадают в Сюжеты РБК
Рекомендации партнеров: