В этом учебном году в столичных школах оборудовали более 130 автоматизированных медиастудий, которые позволяют быстро создавать мультимедийный контент разных типов. В них ученики предпрофессиональных медиаклассов оттачивают навыки работы в кадре, съемки и видеомонтажа. Об этом сообщили в пресс-службе столичного Департамента образования и науки.
«В медиаклассах московских школ появились медиастудии для создания профессионального мультимедийного контента разной сложности: от записи блогов до ведения прямых эфиров и стримов.
С их помощью школьники разрабатывают проекты, которые представляют на конференциях и конкурсах, и практикуются в создании телепрограмм: от написания сценария и графического оформления эфира до настройки режиссерского пульта и управления виртуальной студией.
Всего медиаклассы открыты в 145 столичных школах, в них учатся более 6,1 тысячи старшеклассников, которые углубленно изучают литературу, обществознание и иностранный язык и осваивают спецкурсы по журналистике и технологиям медиапроизводства», – рассказали в пресс-службе ведомства.
Обучение в медиаклассах помогает школьникам погрузиться в профессию в сфере медиаиндустрии и массовых коммуникаций. Ребята осваивают широкий спектр предпрофессиональных умений, которые школы формируют в партнерстве с экспертами вузов, информационных агентств, интернет-СМИ и медиакомпаний. В медиаклассах старшеклассники создают уникальный мультимедийный контент, повышают свою медиаграмотность и формируют навыки безопасного поведения в информационной среде мегаполиса.
Школьники посещают экскурсии в офисы партнеров из медиасферы – телеканалов, газет, радиостанций, а также лекции, семинары и мастер-классы экспертов.
Кроме того, десятиклассники, не отрываясь от учебы в школе, получают первую профессию на базе колледжа: они могут выбрать специальность фотографа, оператора видеозаписи или графического дизайнера. По итогам обучения школьники получают свидетельство о квалификации, которое подтверждает полученные навыки и может помочь при трудоустройстве.
На базе 21 вуза-партнера, среди которых Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Российский университет дружбы народов, Российский государственный гуманитарный университет и другие, ученики медиаклассов занимаются проектно-исследовательской деятельностью под руководством преподавателей. Они создают проекты в области медиа-, фото-, теле- или радиожурналистики, разрабатывают рекламу или снимают кино. Успешная защита проекта на конференции «Наука для жизни» в направлении «Медиастарт» дает ученикам преимущество – дополнительные баллы к результатам единого государственного экзамена при поступлении в вуз.
Ученики медиаклассов проходят практику и на городских площадках, среди которых государственные музеи, ежегодный фестиваль «Школьная классика» и другие. Ребята снимают фото- и видеорепортажи, пишут статьи и создают контент для социальных сетей.
Ранее Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития, сообщила о старте практики для учеников медиаклассов в кинопарке «Москино». Здесь ребята знакомятся с работой киноиндустрии, узнают об особенностях съемочного процесса и инфраструктуры кинопроизводства, а также посещают площадки, которые воссоздают разные исторические периоды – от средневекового города до Москвы в 1940-х годах. Во время экскурсий ребята снимают фото и видео, берут интервью у сотрудников и изучают детали киносъемок, а по итогам – пишут статьи и монтируют репортажи.
В рамках проекта «Учебный день в музее» школьники проходят медиапрактику на площадках московских музеев. Во время занятий они знакомятся с экспозициями и выполняют задания: снимают видео, делают фотографии, пишут статьи, а также пробуют себя в ролях операторов, PR-менеджеров и журналистов.
Сейчас предпрофессиональные инженерные, медицинские, ИТ, предпринимательские, психолого-педагогические и медиаклассы открыты более чем в 70 % столичных школ. За 10 лет предпрофессиональные классы выпустили около 100 тысяч учеников.
С целью подготовки учеников к осознанному выбору специальности школы активно сотрудничают с профильными организациями – за 10 лет их партнерами стали более 50 вузов, три научные организации, более 40 колледжей, а также свыше 300 предприятий и учреждений разных отраслей, в том числе медицины, высоких технологий, ИТ, финансов, медиа и других.
Узнать больше о предпрофессиональном образовании можно на сайте «Поступай в предпроф!», а также в телеграм-канале «Моспредпроф».
Больше о московском образовании – в официальном канале в мессенджере «Макс».
Осознанный выбор профессиональной траектории, а также обеспечение условий для удовлетворения творческих интересов и способностей школьников – ключевые задачи проекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети».
Михаил Кособуко, ученик медиакласса школы № 1541:
– «Для меня самым интересным и необычным в учебе в медиаклассе была работа по нашей практической части. Конкретно мне было очень интересно пройти медиапрактику в Музее спорта, узнать про экспонаты, про то, как в целом развивался спорт в Российской Империи.
Для меня, как для ученика медиакласса и как для человека, который, в принципе, в будущем планирует куда-то поступать, например, на PR, для меня было очень интересно узнать, как продать что-то такое необычное такое. Я думаю, что нам удалось собрать какой-то контент-план, который позволит нам в каком-то пробном варианте запустить что-то действительно интересное».
София Мамыкина, ученица медиакласса школы № 1541:
– «Мы с педагогом‑куратором посетили музей – это стало частью нашей учебной практики.
Сначала нам провели экскурсию по залам: рассказали об истории спорта и осветили самые важные моменты. Затем нас разделили на команды и выдали индивидуальные задания. Моя команда занималась составлением контент‑плана на неделю – работу мы выполняли непосредственно в музейном пространстве.
Как фотограф, я получила уникальную возможность попрактиковаться в съёмке музейных экспонатов при нестандартном освещении. Этот опыт оказался особенно ценным и полезным для развития моих профессиональных навыков в рамках обучения в медиаклассе».
Ксения Казакова, ученица медиакласса школы № 2031:
– «Недавно я побывала на увлекательном мастер‑классе о работе телеведущего и оператора. Я узнала, как говорить по суфлёру и управлять им, и поняла, насколько многогранна роль оператора в медиа.
Больше всего меня поразило, что и работа в кадре, и работа за кадром одинаково важны: ты всегда влияешь на итоговый результат и можешь сделать его лучше.
Я очень хочу разобраться с суфлёром: раньше я только видела пульт, а теперь хочу научиться им управлять. Ещё мечтаю потренироваться выступать на камеру – знаю, что это требует долгой практики, но я готова!
Я выбрала медиакласс не просто так: здесь учат литературе и иностранным языкам – предметам, которые мне близки. Всё, чему я здесь учусь, приближает меня к мечте.
А мечта у меня большая: я хочу освоить актёрское мастерство и получить два высших образования – по актёрскому мастерству и режиссуре игрового кино».
Таисия Брянцева, ученица медиакласса школы № 2031:
– «В медиакласс я пришла не случайно: я обожаю гуманитарные науки, сдавала литературу и обществознание. А ещё меня всегда манил мир журналистики – мне кажется, это именно то, чем я хочу заниматься в жизни. Пока у меня нет строгих планов, но я точно свяжу свою карьеру с медиа и сейчас всерьёз думаю о профессии журналиста».