В Перми в следственном изоляторе №5 психологи учреждения активно используют инновационный инструмент для работы с несовершеннолетними подозреваемыми и обвиняемыми - психологическую игру "Вершина" - это тщательно продуманный методический инструмент, направленный на решение комплекса задач, актуальных для подростков, оказавшихся в условиях изоляции от общества.
Основные цели игры включают: стимулирование жизнеутверждающих принципов здорового эмоционального состояния, формирование уверенного самопознания, профилактика криминальной зараженности.
Психологическая игра позволяет подросткам, особенно тем, кто вырос в неблагоприятной среде и испытывает трудности с социализацией, легче усваивать сложные понятия. В условиях следственного изолятора, где подростки сталкиваются с ограничениями и стрессом, игровой подход становится особенно ценным.
"Вершина" позволяет в увлекательной форме: осваивать общественные нормы и правила поведения, находить социально-приемлемые способы поведения, развивать эмоциональный интеллект, а также формировать навыки позитивной коммуникации
Через игровые сценарии подростки получают возможность "прожить" ситуации, которые в реальной жизни могли бы привести к негативным последствиям, и научиться действовать иначе.
Для подростков, находящихся в следственном изоляторе, игра "Вершина" приобретает особую актуальность. Нарушения процесса социализации, воспитание в неблагополучной среде и другие факторы часто приводят к тому, что подростки оказываются в ловушке криминальной субкультуры. Игра помогает им: проработать факторы, способствующие криминальной зараженности, расширить свой опыт взаимодействия с окружающими, посмотреть на прошлые ситуации под другим углом.
Сами подростки, участвующие в игре "Вершина", отмечают ее положительное влияние. Они говорят о том, что игра помогает им взглянуть на свои прошлые поступки и ситуации с новой стороны, понять их причины и последствия. Кроме того, участники отмечают, что игра расширяет их представление о возможностях взаимодействия с другими людьми в различных сферах жизни, делая их более открытыми к позитивным социальным контактам.