Это опытные педагоги гимназии №2: Никифорова Ольга Александровна, учитель истории, Башмаков Максим Викторович, учитель математики и информатики.
- Недавно встретила знакомую и удивилась, что она, человек с высшим образованием, работает простым продавцом. Родители всегда хотели, чтобы в школе их дочь стала отличницей, но знания давались ей тяжело.В результате - пять лет учебы на платной основе и диплом юриста. На вопрос, привлекает ли ее торговля, девушка ответила, что устает от покупателей, а работать по профессии не хочет, т. к. еще в институте поняла, что далека от юриспруденции. Знакомы ли Вам подобные случаи и что делать, чтобы такого не произошло?
- В первую очередь, стоит ориентироваться на свои возможности. Объясним, почему: любая деятельность должна приносить вам максимальное удовлетворение. Если вы понимаете, что не сможете освоить программу вуза, возможно, имеет смысл рассмотреть среднее специальное учебное заведение - это тоже достойный и перспективный выбор.
Во вторых, важно заниматься тем, что вам действительно интересно. Например, если вы любите выращивать растения, перед вами открывается множество связанных специальностей: агроном, садовник, ландшафтный дизайнер. А если вам нравится общаться с людьми, можно рассмотреть профессии учителя, менеджера по работе с персоналом и многие другие.
Если ребёнку сложно выбрать специальность, ему стоит:
• обсудить этот вопрос с родителями;
• поговорить с классным руководителем или с учителем, которому он доверяет;
• обратиться в школьную службу профориентации - такие службы есть во многих учебных заведениях.
Лучше начинать обсуждать эти вопросы с детьми, не откладывая до 9‑го класса. Так ребёнок постепенно привыкнет и научится осознанно относиться к этой теме, а внезапный разговор в старшей школе может его поставить в тупик.
- И все же бытует мнение, что работодатели охотнее принимают людей с высшим образованием.
Максим Викторович:
- На мой взгляд, это не просто субъективное мнение, а мой личный опыт: человек, получивший высшее образование, более грамотный специалист: он способен к обучению и владеет соответствующими навыками. Тем не менее для детальной оценки целесообразно проконсультироваться со специалистами отдела кадров. Многое зависит от специфики профессии, навыков и деловой репутации человека.
- По Вашим наблюдениям, кто из учеников лучше справлялся с выпускными и вступительными экзаменами: те, кто уже определился с будущей профессией, или те, кто пытался сдать как можно больше ЕГЭ и действовать по принципу: куда поступлю - туда и пойду?
- Лучше справляется с экзаменами подготовленный ученик, а определившийся ученик просто более целеустремлен, и это дает ему дополнительный стимул к подготовке. Если же школьник (особенно молодые люди, с девушками это случается реже) не определился, у него нет цели, то он не понимает, зачем ему учиться, а отсюда все беды.
- Можно ли при выборе профессии говорить о высоком призвании, или это вопрос скорее земной, и лучше обратить внимание на практическую сторону дела?
- Томас Эдисон сказал: «Гений - это один процент вдохновения и девяносто девять процентов потения». Полностью согласен с этим высказыванием. Если вы хотите стать профессионалом в своем деле, нужно отдавать ему всего себя и работать, учиться, развивается.
- Когда нужно задумываться о выборе профессии?
Максим Викторович:
- Я считаю, этим нужно заниматься как можно раньше: читать, ходить по кружкам, секциям, факультативам, встречам с интересными людьми. Считается, что с 14 лет ребенку уже нужно задавать вопрос, а кем ты хочешь стать.
- Если никаких идей пока нет, то…
- Выпишите 5–7 занятий, которые вам нравятся или вызывают любопытство - даже если пока это просто хобби, - а затем соотнесите их с реальными профессиями, подберите учебные заведения, где готовят таких специалистов (с учетом программ обучения и условий поступления), сходите на экскурсии или встречи с представителями этих профессий, чтобы вы смогли пообщаться с ними лично, узнать о специфике работы из первых рук и понять, насколько выбранное направление вам действительно подходит.
- Изменился ли с психологической точки зрения процесс подготовки к экзаменам в последние годы?
- За последние 10 лет экзаменационные задания заметно усложнились - это требует нового подхода к подготовке.
«Как учитель, - сказала Ольга Александровна, - я рекомендую:
• ставить реалистичные цели: ориентироваться не на максимальный балл, а на комфортный диапазон, который соответствует текущему уровню знаний;
• сместить фокус с тревоги перед экзаменом на пользу самого процесса. Подготовка развивает важные навыки: планирование, тайм‑менеджмент, работу с информацией и критическое мышление;
• начинать системную подготовку с 8 класса к ОГЭ и с 10‑го класса - к ЕГЭ: постепенно разбирать типовые задания, отрабатывать алгоритмы решения и анализировать ошибки;
• в 9 классе стараться выбрать для ОГЭ те предметы, которые будет сдавать и в 11 классе.
Такой подход снижает стресс и дает стабильный результат».
- Как оптимально настроить себя на подготовку к ним?
Максим Викторович и Ольга Александровна сошлись в рекомендациях старшеклассникам:
• Заранее определитесь с будущей специальностью и вузом. Это поможет четко понять, какие экзамены нужно сдавать, и выстроить стратегию подготовки.
• Начинайте готовиться к экзаменам уже в 10‑м классе. Ранний старт дает время основательно разобрать программу, отработать навыки решения заданий и снизить стресс перед итоговыми испытаниями.
• Участвуйте в олимпиадах - в том числе вузовских. Победы и призовые места могут принести дополнительные баллы при поступлении, а в отдельных случаях - право зачисления без вступительных испытаний (БВИ).
• Кроме того, олимпиады помогают глубже изучить предмет и проверить свои силы на нестандартных задачах;
• Расширять круг общения, найти высокомотивированных, увлеченных твоим предметам друзей.
- Что делать, если произошла неудача?
- Неудача - не стена, а ступенька. Да, пересдача в следующем году потребует больше сил и выдержки, но у тебя есть главное: реальный опыт, понимание слабых мест и чёткое видение цели. Извлеки уроки из этой ситуации - и ты подойдешь к экзамену гораздо сильнее и увереннее.
- Впереди лето. Пожелайте что-нибудь тем, для кого это пока еще каникулы. Стоит ли забывать об учебе?
- Каникулы - время отдыха, но не время «отключаться» полностью! Мой совет:
• решайте по 2–3 задачи в день (по любому предмету - это держит мозг в тонусе);
• читайте хотя бы 50–100 страниц в день - это развивает речь и мышление;
• найдите онлайн‑курс или подкаст на интересную тему - пусть учеба будет в удовольствие;
• ведите дневник впечатлений: записывайте мысли о прочитанном, увиденном, пережитом - это тренирует письменную речь;
• создавать вокруг себя полезную развивающую среду из увлеченных людей, интересных книг и фильмах, связанных с будущей профессий.
- Спасибо! Желаем всем плодотворного и радостного лета.
Беседовала Наталья Васильева. Фото с сайта школы.