30 апреля в стенах средней школы № 11 города Михайловки Волгоградской области состоялось значимое образовательное событие. В рамках методического семинара «Инженерные классы будущего: профкласс МКОУ «СШ № 11» как точка старта карьеры» был успешно проведён интегрированный физико-математический практикум «Газовые законы».
Урок прошёл в тандеме двух опытных педагогов: преподавателя физики, заместителя директора Себряковского филиала ВолгГТУ по учебной и научной работе, заведующего кафедрой «Строительные материалы и технологии», кандидата технических наук, доцента Александра Крутилина и учителя математики МКОУ «СШ № 11» Веры Усовой.
Практикум был организован для обучающихся 10-го класса и стал яркой демонстрацией эффективного взаимодействия вузовской и школьной педагогики. Его проведение стало возможным благодаря действующему договору о совместной образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности между МКОУ «СШ № 11» и СФ ВолгГТУ.
Документ о сотрудничестве предусматривает:
- организацию совместных учебных мероприятий и практикумов;
- проведение научно‑исследовательских проектов с участием школьников;
- внедрение инновационных педагогических методик;
- профориентационную работу и сопровождение одарённых учащихся;
- обмен опытом между педагогическими коллективами.
Мероприятие посетили заместитель начальника отдела по образованию муниципального образования город Михайловка Волгоградской области Сергей Фимин, заместители директоров средних школ города Михайловки и Михайловского района, а также представители СФ ВолгГТУ: декан отделения высшего образования, кандидат экономических наук, доцент Наталья Щукина и начальник отдела координации научных исследований молодых учёных, кандидат педагогических наук, доцент Людмила Лисина.
Присутствие представителей органов образования, вузовского сообщества и педагогического состава подчёркивает значимость события для развития региональной системы образования и внедрения инновационных методик преподавания. Визит представителей СФ ВолгГТУ демонстрирует заинтересованность вуза в развитии партнёрских связей со школами и поддержке ранней профориентации учащихся.
Мероприятие стало важной частью развития инженерного образования в школе. Практикум позволил учащимся не только углубить теоретические знания по физике, но и применить их на практике, что особенно важно для будущих инженеров.
Интегрированный подход к обучению, объединяющий физику и математику, позволил школьникам увидеть взаимосвязь различных научных дисциплин и понять, как теоретические знания применяются в реальной инженерной практике. Под руководством опытных наставников ученики провели эксперименты, демонстрирующие действие газовых законов (Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля и объединённого газового закона); зафиксировали экспериментальные данные; выполнили математическую обработку результатов — построили графики зависимостей, рассчитали погрешности, выявили закономерности; соотнесли полученные данные с теоретическими формулами и уравнениями.
Проведение такого мероприятия является важным шагом в реализации программы развития инженерных классов в школе. Оно демонстрирует стремление педагогического коллектива к внедрению современных образовательных технологий и созданию условий для профессионального самоопределения учащихся.
Подобные мероприятия способствуют повышению качества образования и подготовке конкурентоспособных специалистов для инженерных специальностей, что особенно актуально в современных условиях развития технологического сектора экономики. Совместная работа школьного учителя и вузовского преподавателя показала учащимся перспективы непрерывного образования — от школы до вуза и дальнейшей профессиональной деятельности. Договор о сотрудничестве открывает новые возможности для развития профильных классов и вовлечения школьников в научно-исследовательскую работу уже на этапе среднего образования.