В Удмуртии предложили на федеральном уровне закрепить преимущество детей педагогов на прикрепление к месту работы родителя

Фото:  ГТРК «Удмуртия»

Депутаты Госсовета Удмуртии предложили на федеральном уровне установить преимущественное право приема детей в детские сады и школы, где работают их родители. Об этом сообщила пресс-служба республиканского парламента. 

Во вторник, 21 апреля, было принято постановление об обращении к министру просвещения России Сергею Кравцову. Согласно тексту документа, дети, чьи родители работают в детских садах или школах, должны получать преимущественное право приема в данные учреждения. 

По словам заместителя председателя Госсовета – председателя постоянной комиссии по науке, образованию и поддержке развития институтов гражданского общества Татьяны Ишматовой, такая ситуация наблюдается по всей стране. Воспитателям и учителям, особенно в крупных городах, приходится ежедневно отвозить детей в школу или детсад по пробкам, а после спешить на работу. 

«Это порождает социальную несправедливость и создает дополнительные трудности для семей сотрудников образовательных организаций, которые вынуждены в общем порядке проходить конкурсный отбор или записывать детей в образовательную организацию, которая закреплена по месту их жительства. <...> Сложившаяся ситуация в системе действующего правового регулирования, допускает различный подход в решении вопроса о предоставлении права преимущественного приёма на обучение детям сотрудников образовательных организаций, и создает противоречивую правоприменительную практику», – отметила вице-спикер республиканского парламента.

Учитывая, что на федеральном уровне этот вопрос не урегулирован, депутатский корпус Удмуртии предлагает установить общую для всех регионов меру поддержки педагогов и общий механизм ее реализации. Отмечается, что это позволит снизить нагрузку на педагогов, повысит престиж профессии и поможет решить кадровый вопрос.

Данные о правообладателе фото и видеоматериалов взяты с сайта «ГТРК "Удмуртия"», подробнее в Условиях использования