Современные библиотеки стремятся привлечь внимание маленьких читателей новыми интересными формами досуга. Одной из таких форм стали мероприятия с использованием интерактивной песочницы.
С её появлением в 2021 году в Лузинской модельной библиотеке библиотечная деятельность стала интересней, разнообразней, а главное – востребованней. Интерактивная песочница представляет собой инновационный образовательный инструмент, сочетающий элементы игры и познания окружающего мира. Она оборудована специальным проектором и сенсорами, реагирующими на движения рук ребенка. Это позволяет детям выполнять интересные задания, узнавать интересные факты об окружающем мире, а также закреплять уже полученные знания. Благодаря ярким визуальным эффектам дети погружаются в атмосферу волшебства и приключений, стимулирующих любопытство и желание узнавать новое. Так, для детей дошкольного возраста появился кружок «Друзья природы», а затем стартовал проект «Маленькие чудеса в большой природе», целью которого стало формирование представлений о сезонных изменениях в природе посредством песочной терапии.
Проект реализуется ежегодно с 2023 года. Тогда, три года назад, занятия проводились только по выходным дням по индивидуальной записи родителей. В 2026 году проект не потерял своей актуальности и уже на постоянной основе на развивающие занятия в будни приходят группы воспитанников из детских садов «Лузинский» и «Лузинский‑2». Эти занятия проходят с группами из 6 ребят раз в месяц в утреннее время. Число участников выбрано неслучайно, потому как каждый из них занимает свое место и может комфортно работать с песком, не мешая другим.
Проект состоит из четырёх модулей: «Зимушка снежная», «Весна-красна», «Лето солнечное», «Осень золотая» и включает 12 «уроков волшебства». Реализация каждого модуля направлена на знакомство детей с характерными особенностями каждого месяца, с народными приметами, с многообразием обрядов и праздников, с сезонными изменениями в жизни растений, насекомых, птиц, животных.
Проект представляет замкнутый цикл интегрированных мероприятий, где одной из обязательных задач стало формирование интереса к чтению художественных произведений о природе. Для громких чтений, диафильмов, мультфильмов, которые выступают неотъемлемой частью мероприятий, используется лучшая классическая и современная детская литература таких писателей, как Н. Сладков, Г. Х. Андерсен, В. Бианки, М. Пришвин и других.
В ходе беседы ярко выделяются дети, с которыми занимаются и читают дома. Такие малыши лучше ориентируются в книжном разнообразии, знакомы с устным народным творчеством, знают сказки, потешки, помнят авторов детских стихов и книг.
Система интегрированной деятельности с использованием песочной терапии дает больший воспитательный и образовательный эффект. Существенно усиливается желание ребенка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно. В песочнице развивается тактильная чувствительность как основа «ручного интеллекта». В играх с песком более гармонично и интенсивно развиваются все психические процессы (восприятие, воображение, внимание, память, мышление, речь) и моторика, совершенствуется предметно-игровая деятельность, что в дальнейшем способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребенка.
Интерактивная песочница позволяет интегрировать образовательные области и решить множество воспитательных, обучающих и развивающих задач. Их реализация осуществляется в процессе разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, продуктивной, двигательной и чтения художественной литературы.
У детей дошкольного возраста преобладает эмоционально-чувственный способ освоения окружающего мира, формируются свойства и качества личности, которые определяют ее сущность в будущем. Старший дошкольный возраст – наилучший период для формирования правильного экологического мышления. При этом в работе используется индивидуально-дифференцированный подход. Особое внимание уделяется индивидуальным особенностям, интересам, уровню знаний по теме, уровню физического развития детей.
Самое главное заключается в том, чтобы «уроки волшебства» были не только радостным и желанным времяпровождением, но и одновременно стали полезным эффективным занятием для ребят. Проект активно поддерживают родители и воспитатели, которые отмечают положительные изменения в развитии малышей после посещения занятий. Дети становятся более внимательными, сосредоточенными. Они открыты новому опыту и проявляют интерес к чтению книг и изучению природы. В свою очередь немаловажно отметить, что библиотека приобретет новых читателей, что повлияет на формирование благоприятного имиджа библиотеки среди населения.
Игра с песком всегда привлекала внимание детей своей простотой. А интерактивная песочница – это уникальная возможность подарить ребятам незабываемые впечатления и новые знания об окружающем мире.
Л. С. Лапшина
НА СНИМКЕ: Л.С. Лапшина
с группой дошкольников во время занятий с песком на световом столе