26 февраля 2026 года на базе УО РИПО проведен семинар «Инструменты профориентации для успешного профессионального самоопределения молодежи» для педагогических работников учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, в рамках реализации проекта «Научно-методическое обеспечение профессиональной ориентации для достижения устойчивого профессионального выбора обучающихся» при поддержке Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь.
Основной целью семинара явилось обобщение опыта профориентационной работы в Республике Беларусь, повышение готовности педагогов и родителей к участию в профориентационном сопровождении подростков через разработку и распространение инструментов, методических и информационных материалов, учитывающих их профориентационные установки и компетенции.
В семинаре приняли участие: Голубовский Валерия Николаевич, ректор института УО РИПО, кандидат педагогических наук, доцент, Попова Оксана Сергеевна, проректор по идеологической и воспитательной работе УО РИПО, доктор психологических наук, профессор, Миронова Ирина Альбертовна, координатор образовательных программ Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь, сотрудники центров научно-методического обеспечения профессионально-технического и среднего специального образования, развития профессионального образования, научно-методического обеспечения воспитательной работы в системе профессионального образования УО РИПО.
На 141 региональной площадке приняли участие специалисты учебно-методических центров профессионального образования, областных институтов развития образования, заместители директора по учебно-воспитательной (воспитательной) работе, заместители директора по учебно-методической работе, заведующие отделениями, мастера производственного обучения, методисты, преподаватели учреждений образования, реализующих образовательные программы ПТО и ССО, всего в более 320 человек.
С приветственным словом к участникам семинара обратились Голубовский В.А., Миронова И.А., которые подчеркнули роль молодежи как стратегического ресурса развития государства и осознание важности поддержки подростков на этапе профессионального выбора, понимание значимости их органичного включения и самореализации в трудовой жизни, что обусловливает необходимость создания целостной системы профориентационной работы. В осуществлении этой работы необходимо опираться не только на глубокое знание современных тенденций и основных факторов профессионально-образовательного выбора, но и на понимание поведенческих барьеров, которые мешают подросткам осознанно выбирать будущее.
Бутрим Светлана Ришардовна представила опыт организации профориентационной работы на различных уровнях образования в Республике Беларусь и за рубежом, особое внимание уделив значимости проведения профориентации учреждениями образования, реализующими образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования по обеспечению выпускников школ необходимой информацией о «современном облике» профессий и построении профессионально-образовательной траектории.
Об особенностях организации модели профессиональной подготовки на третьей ступени общеобразовательной школы познакомила Шахрай Нелла Петровна, методист центра развития профессионального образования УО РИПО.
Санкевич Мария Александровна, заместитель начальника центра научно-методического обеспечения воспитательной работы в системе профессионального образования УО РИПО, подробно остановилась на результатах анкетирования первокурсников по профессиональному определению и презентовала справочник методических материалов для педагогических работников «Современные формы профориентационной работы».
О необходимости учета возрастно-психологических особенностей школьников и учащейся молодежи при организации профессиональной диагностики рассказала Карпович Татьяна Николаевна, заведующий кафедрой управления и психологии профессионального образования факультета повышения квалификации и переподготовки кадров УО РИПО.
Мекота Людмила Николаевна, заместитель начальника центра научно-методического обеспечения профессионально-технического и среднего специального образования УО РИПО, осветила формы знакомства учащихся с перспективными профессиями, представив разработанные памятки-ориентиры для учащихся и родителей по наиболее востребованным профессиям.
Участники семинара единогласно пришли к выводу о важности сосредоточения всех усилий на межведомственном взаимодействии между государственными органами, школами, семьями и учреждениями профессионального образования. Поиск новых решений должен быть направлен на формирование комплекса профориентационно значимых компетенций, эффективного самоопределения, стремления к самостоятельному профессионально-образовательному выбору жизненной траектории с учетом полученных знаний о профессиях, перспективах профессионального пути, необходимых для успешного жизненного и профессионального становления.