Специалисты Азовского государственного педагогического университета им. П.Д. Осипенко (Запорожская область) и Воронежского государственного педагогического университета разработали систему отраслевой профориентации. Она основана на кластерном подходе и может быть внедрена в любом регионе страны.
Валерий Тарлавский, руководитель проекта, доцент кафедры технологических и естественно-научных дисциплин физико-математического факультета ВГПУ, сообщил, что отраслевая профессиональная ориентация помогает учесть как потребности предприятий, так и интересы самих работников.
«Проектирование и реализация систем отраслевой профориентации на основе кластерного подхода позволят задействовать все полезные ресурсы, активизировать развитие системы непрерывного образования через взаимодействие учебных организаций и работодателей. Кроме того, это даст возможность объединить заинтересованные стороны, которые способны к интеграции и долгосрочному сотрудничеству, и наиболее эффективные организации регионов», –подчеркнул Валерий Тарлавский.
Эксперт акцентировал внимание на том, что система отраслевой профориентации на основе кластерного подхода – это сложная многоуровневая структура, которая объединяет образовательные учреждения, предприятия отрасли и общественные организации.
Проректор по научно-исследовательской деятельности АГПУ им. П.Д. Осипенко Оксана Червенко добавила, что в рамках НИР учёные проанализировали отечественный и зарубежный историко-педагогический опыт отраслевой профориентации и предложили идеи для её развития.
«Среди достигнутых результатов – разработка проекта отраслевого профориентационного кластера как компонента региональной профориентации, а также модели регионального музея педагогических профессий. Разные субъекты РФ могут использовать итоги нашего исследования как для разработки новых современных региональных систем отраслевой профориентации, так и для улучшения уже существующих с учётом конкретных особенностей», – сказала она.
Научно-исследовательская работа под названием «Научно-методические основы проектирования и реализации систем отраслевой профориентации в регионе на основе кластерного подхода» выполнена специалистами педвузов по поручению Министерства просвещения Российской Федерации.
Ранее глава ведомства Сергей Кравцов рассказал о результатах деятельности кластеров федерального проекта «Профессионалитет». Он отметил, что они обеспечивают интеграцию современных образовательных программ и производственных процессов.
По материалам сайта “Российское образование”