Переход школьников в даркнет взволновал депутатов

Пользоваться им дети могут начать в случае блокировки сайтов с заданиями по ОГЭ, ЕГЭ и другими решебниками. Такие опасения выразил зампред комитета Госдумы по информполитике Антон Горелкин. Его слова приводит ТАСС.

Парламентарий уверен, что инициатива по досудебной блокировке сайтов с ответами на школьные задания и экзамены является чрезмерной. Такое решение, по мнению депутата, приведет не к повышению качества образования в России, а к тому что дети пойдут в даркнет и к мошенникам. «На мой взгляд, помещать школьные шпаргалки в один ряд с деструктивной информацией - это чересчур. К тому же практика «прорешивания» экзаменационных заданий прошлых лет сложилась как естественная реакция на ту систему, которую годами выстраивало министерство. И пока она не поменяется, никакие блокировки работать не будут», - написал Горелкин. Он также отметил, что неправильно переписывать федеральный закон «Об информации» для решения проблем образования. Вместо этого, по мнению политика, нужно разгружать школьную программу, «чтобы подготовка к экзаменам не вызывала у детей желание зубрить или списывать».

Депутат Анатолий Вассерман в разговоре с «Осторожно Media» заявил, что будет настаивать на сохранении доступа к заданиям и ответам на вопросы ЕГЭ прошлых лет. По его словам, с каждым годом в экзамене все меньше заданий на одни только знания и все больше — на понимание. «Поэтому публикация прошлых вариантов не дает четкого понимания того, что будет в этот раз. Но в общих чертах — это неплохой материал для самостоятельного изучения и понимания того, что ждет школьников в дальнейшем», — сказал парламентарий. Политик также добавил, что материалы будущих экзаменов публиковать категорически нельзя.

iluki.ru

Данные о правообладателе фото и видеоматериалов взяты с сайта «iluki.ru», подробнее в Условиях использования
Анализ
×
Анатолий Александрович Вассерман
Последняя должность: Журналист
24
Антон Вадимович Горелкин
Последняя должность: Депутат, член Комитета по информационной политике, информационным технологиям и связи (Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации)
42