Возвращение оценки поведения в систему образования является новым шагом в восстановлении воспитательной функции школы. Об этом Агентству городских новостей «Москва» сообщил профессор Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета Михаил Гончаров.
«Вопрос о возвращении отмененной в СССР оценки поведения был поднят в 2024 году. После этого прошли профессионально-общественные обсуждения. Идея такого нововведения – сигнал о том, что в систему образования возвращается понимание важности воспитания. Оценка поведения – это обратная связь для ученика, напоминание ему, как надо встраиваться в социальное общество и нести ответственность за свои поступки. Также это сигнал для родителей, что надо начинать взаимодействовать вместе со школой», – сказал Гончаров.
Профессор также напомнил, как оценка поведения использовалась в 1980-е годы в СССР. Согласно приказу министерства просвещения СССР №81 от 11 мая 1985 года «Об утверждении положения об организации общественно полезного, производительного труда учащихся общеобразовательных школ», отметка за прилежание должна была влиять на конечное решение о представлении выпускника к награждению медалью. Кроме того, участие ученика в общественно полезном, производительном труде учитывалось при выведении оценки выпускникам девятилетней школы – за прилежание к учению и общественно полезному труду, а также при выдаче похвальных грамот, свидетельств с отличием; выпускникам средней школы – при выдаче золотых и серебряных медалей.
Однако, как отмечает педагог, 6 марта 1989 года, согласно приказу-письму министерства народного просвещения РСФСР №10–135/25 «Об оценках за поведение, прилежание учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, характеристиках учащихся десятых классов» отметки за поведение и прилежание были упразднены.
«Дополнительно сообщалось, что оценка поведения не ставится ни в журнал, ни в дневник учащегося. Однако учителя продолжали ставить оценки поведения достаточно долго», – заключил Гончаров.