16 января в НГПУ состоялось рабочее совещание совместно с Министерством образования Новосибирской области, посвящённое вопросам целевого поступления в 2026 году. В центре внимания — согласование действий университета, министерства и муниципальных систем образования, чтобы целевое обучение работало как понятный и эффективный механизм подготовки педагогических кадров для школ региона.
Во встрече приняли участие и.о ректора НГПУ Сергей Александрович Нелюбов и министр образования Новосибирской области Мария Наильевна Жафярова. В режиме видеоконференцсвязи к обсуждению подключились представители Минобразования НСО, управления образованием муниципальных районов Новосибирской области, директора и деканы учебных подразделений НГПУ, а также специалисты Управления профориентации, карьеры и трудоустройства университета.
На совещании подчеркнули: целевое обучение в 2026 году — это зона общей ответственности. Для региона это возможность закрывать кадровые дефициты в школах, а для университета — инструмент формирования устойчивой траектории «абитуриент — студент — молодой специалист — школа». Поэтому ключевым направлением встречи стало выстраивание совместной управленческой и информационной модели: от формирования потребности муниципалитетов до сопровождения выпускника после завершения обучения.
«Целевое обучение — один из ключевых инструментов подготовки педагогических кадров для школ Новосибирской области. Сегодня, в логике задач, обозначенныхМинистерством просвещения Российской Федерации, мы вместе с Министерством образования региона выстраиваем понятную и управляемую систему: от формирования потребности муниципалитетов и профориентации школьников до сопровождения студентов и дальнейшего трудоустройства выпускников. Для НГПУ принципиально важно, чтобы целевой приём работал прозрачно и эффективно, а каждый абитуриент понимал свою траекторию и перспективы в профессии», — отметил и.о ректора НГПУ Сергей Александрович Нелюбов.
Практическая часть встречи была построена как рабочий диалог с территориями: представители муниципальных управлений образования обозначали текущие показатели и планы по заключению договоров о целевом обучении, а университет и министерство синхронизировали алгоритм действий на ближайшие месяцы.
Отдельный блок был посвящён изменениям в процедуре целевого приёма и срокам, которые важно учитывать муниципальным заказчикам и потенциальным абитуриентам. В ходе совещания прозвучало, что в 2026 году целевая квота будет формироваться в детализированном виде, то есть привязка будет более конкретной: к заказчику, направлению подготовки и условиям приёма.
Представители университета обратили внимание на ключевые этапы календаря:
- публикация правил приёма и актуальных условий поступления;
- получение информации о выделении целевой квоты и дальнейшее размещение данных по детализированным местам;
- внесение заказчиками предложений по целевому обучению в установленные сроки — иначе места могут быть перераспределены в общий конкурс.
В ходе обсуждения также поднимались вопросы информирования школьников и родителей, формирования понятной консультационной линии и единых рекомендаций для территорий — чтобы целевое обучение воспринималось не как «сложная бюрократия», а как прозрачный и понятный путь поступления с гарантированной карьерной перспективой.
Участники совещания отметили: эффективность целевого приёма напрямую зависит от того, насколько рано начинается работа с потенциальными абитуриентами. Поэтому НГПУ в связке с Минобразованием НСО рассматривает целевой набор не только как процедуру приёма, но и как систему профориентации.
Такой подход позволяет точнее «сводить» потребность школ и образовательные траектории абитуриентов: от выбора ЕГЭ и профиля — до поступления и последующего трудоустройства.
Целевое поступление в 2026 году становится одним из ключевых инструментов кадровой политики в образовании. Для муниципалитетов — это реальная возможность заранее планировать закрытие вакансий, особенно по дефицитным предметам и направлениям. Для университета — возможность формировать подготовку будущих педагогов в тесной связке с запросом школ и сопровождать выпускника на входе в профессию.
Именно поэтому взаимодействие НГПУ и Министерства образования Новосибирской области в этой теме выстраивается как долгосрочное партнёрство, где важны общая координация, единая коммуникация с территориями и чёткое понимание шагов каждого участника процесса.
Александр Терентьев