Одарённость — это выдающиеся способности в одной или нескольких областях, но она не всегда проявляется в идеальных оценках.
Исследователи Университета Аликанте в Испании подчёркивают, что высокий IQ сам по себе не гарантирует успеха. Такие дети нередко не могут усидеть на месте, забывают домашние задания или вовсе игнорируют школьные баллы. Их быстрый ум схватывает материал мгновенно, однако медленный темп уроков вызывает скуку и отторжение.
Одарённые дети часто демонстрируют асинхронное развитие: восьмилетний ребёнок может читать на уровне подростка, но при этом впадать в истерику из-за мелочей — например, из-за завязывания шнурков. Они острее реагируют на несправедливость, смерть или перемены, раньше сверстников задают взрослые вопросы о климате и устройстве общества. В исследованиях такие дети чаще проявляют невнимательность, гиперактивность и трудности с социализацией, несмотря на когнитивные способности выше нормы.
Школы в основном опираются на тесты и оценки, из-за чего таланты нередко остаются незамеченными — особенно у детей из бедных семей или с «двукратной исключительностью» (одарённость в сочетании с СДВГ или дислексией). Родители в таких случаях могут воспринимать поведение ребёнка как лень, не распознавая признаки высоких способностей.
Если ребёнок относится к этой группе, важно поддерживать его и дома, и в школе. Дома стоит предлагать более сложные книги и проекты, а также обучать техникам расслабления. В школе — добиваться индивидуального подхода. Такая поддержка помогает раскрыть потенциал и снижает риски тревожности и депрессии.
Не пропустите новости Gismeteo в Telegram