Фото: Пресс-служба Фонда Гуманитарных Проектов
В 2025 году профориентационная работа с подростками вышла на качественно новый уровень. Об этом заявили на съезде региональных операторов Единой модели профориентации (ЕМП) «Билет в будущее» в Москве. За неполные 12 месяцев мероприятия по профессиональной навигации охватили более 8,5 миллионов российских школьников, профориентационную диагностику на портале «Билет в будущее» прошли около 2,5 миллионов подростков.
Всего же за годы действия программы, стартовавшей в 2019 году, в стране создано порядка 40 тысяч профильных предпрофессиональных классов. Более 107 тысяч учителей прошли специальное обучение. А к профориентационной работе подключились около 13 тысяч работодателей.
Особое место в системе профориентации занимает масштабный курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты». В новом учебном году курс был обновлен: теперь он включает 10 типов профориентационных диагностик и 22 отраслевых занятия. Важным нововведением стал региональный компонент – теперь у субъектов РФ есть возможность адаптировать до половины программы, учитывая специфику местного рынка труда. В 2025 году этой возможностью воспользовались 75 регионов.
Кроме того, методология и инструменты проекта «Билет в будущее» получают распространение и за пределы России: занятия и консультации для школьников и педагогов уже проводятся в Республике Таджикистан, а в Абхазии открылись классы «Россия – мои горизонты».
«Проект «Билет в будущее» позволил добиться значительных успехов в профориентации. С прошлого года наша работа строится на прогнозах Минтруда. В этом году прогноз качественно изменился: теперь он составлен в региональном разрезе. На его основе разработана методика расчета количества профориентационных мероприятий. Эта методика определяет перечни приоритетных профессий и инструменты мониторинга мероприятий в регионах. И теперь перед нами стоит важнейшая задача: обеспечить, чтобы профориентационные мероприятия действительно отвечали потребностям каждого региона», – отметил заместитель Министра просвещения Российской Федерации Владимир Желонкин.
В 2025 году в 11 регионах России был запущен пилотный проект по взаимодействию ЕМП «Билет в будущее» с Центрами занятости населения. Совместная работа на основе трехсторонних методических рекомендаций – Минтруда, Минпросвещения и Минобрнауки – позволила значительно увеличить охват школьников и выстраивать профориентационную работу, опираясь на актуальный кадровый прогноз.
«Наша ключевая задача – научиться совместно с регионами профнавигировать, а не про профагитировать. Необходимо выстроить систему, благодаря которой каждый гражданин сможет максимально эффективно реализовать свой профессиональный потенциал. Профориентация должна стать инструментом информирования молодежи о возможностях в первую очередь в родном регионе, а не в стране в целом», – заявил директор направления «Молодые профессионалы» АСИ Александр Вайно.
Отдельно он отметил «Витрину работодателей» на платформе «Билет в будущее», на которой школьникам наглядно доступна карта работодателей, участвующих в профориентационной работе, а также выразил уверенность, что в ближайшее время она будет пополняться.
Директор Фонда гуманитарных проектов Иван Есин в свою очередь подчеркнул, что 2025 год стал годом перемен – проект «Билет в будущее» получил свое продолжение в качестве проекта Единой модели профориентации и вошел в состав федерального проекта «Профессионалитет», что, по его словам, говорит о стратегической важности и значимости совместной работы.
В пленарном заседании также приняли участие представители Федерального центра компетенций в сфере занятости ВНИИ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, а также Российского общества «Знание».
Справочно:
В рамках съезда региональных операторов Единой модели профориентации «Билет в будущее» были представлены результаты работы по профориентационному сопровождению школьников, внедрению единых стандартов и методик в регионах, а также повышению квалификации специалистов.
Главная цель съезда – объединение региональных операторов для обсуждения показателей, обмена опытом и поиска эффективных решений, направленных на поддержку осознанного выбора профессии и профессионального развития школьников.