Валерия Ланская: Живите настоящую жизнь, а не виртуальную

Известная российская актриса Валерия Ланская посетила уфимскую гимназию № 39 и буквально очаровала школьников.

«Чтение как новый культурный тренд» — так звучала тема встречи юных уфимцев и актрисы Валерии Ланской. Гимназия № 39 им. А. Ш. Файзуллина вошла в число лидеров проекта «Чтецкие программы», который стартовал 1 сентября. Его реализует общество «Знание» совместно с Министерством просвещения РФ по поручению президента Владимира Путина. Основная миссия этой инициативы — популяризация чтения среди россиян, содействие в развитии школьников, приобщение их к миру художественной литературы.

Директор гимназии Айгуль Ганиева рассказала, что в школе работает литературный клуб «Семья читателей».

— Этот проект стал возможным благодаря победе во всероссийском конкурсе родительских инициатив, организованном российским обществом «Знание». Наш клуб — это действительно родительская инициатива, которую мы поддержали, потому что чтение — это важная составляющая жизни каждого человека.

Валерия Ланская — российская актриса театра и кино, певица, родилась в Москве, окончила Театральный институт имени Щукина, работала в различных театрах, включая «Сатирикон», Театр имени Вахтангова и Московский Губернский театр. Звезда кино оказалась очень простой в общении и максимально близкой уфимским школьникам. Валерия очаровала учеников гимназии — чтобы задать вопрос, выстроилась огромная очередь. Интересно, что пообщаться с Ланской хотели как ученики начальной школы, так и старшеклассники. К слову, Валерия очень подробно отвечала на все вопросы детей.

— Театральных работ у меня больше пятидесяти, ведь я двадцать лет в театре ежедневно служу и играю спектакли практически каждый вечер. Помимо работы в театре и помимо того, что я снимаюсь в кино и участвую в телевизионных шоу, я педагог, у меня свой курс в ГИТИСе на факультете музыкального театра. Я учу студентов быть профессиональными артистами, работать в мюзиклах и в драме. Педагогика занимает большую часть моей жизни. Но никто не отменял того, что у меня есть семья, ребенок. Разрываюсь, но стараюсь все успеть, — улыбаясь, рассказывала Валерия.

— Какая книга была первой, которую вы прочитали самостоятельно?

— Наверное, самую первую книгу я читала, когда была совсем ребенком, уж не вспомню, что за сказка это была, а уже в более осознанном возрасте, дошкольном, это были Братья Стругацкие «Понедельник начинается в субботу». Если кто-то не читал, очень рекомендую. Моему сыну 10 лет, он с удовольствием прочитал и перечитывает, и я тоже возвращаюсь к этой книге в течение всей жизни. В ней столько хорошего юмора и прекрасный язык.

— Помните ли вы момент, когда книга изменила что-то в вашей жизни кардинально?

— Любая книга, которую читаешь, безусловно, что-то меняет. Про радикальные изменения сложно сказать, потому что ты все равно меняешься, трансформируешься в течение всей жизни, но литература в этом очень помогает. На примере героев классических произведений ты видишь, какие ошибки они совершают и к чему приводят поступки, и стараешься уже не совершить такие же поступки в своей жизни. Конечно, мы все равно ошибаемся, конечно, происходит разное, и плохое, и сложное в нашей жизни. То, как мы выходим из этих ситуаций, в этом очень очень помогает литература. Это определенные цели, маяки, как правильно поступать в той или иной ситуации, что такое друг, как уважать своих родителей, как вести себя в каких-то конфликтных ситуациях. Наверное, яркий пример того, что поменяло мое отношение к жизни, к ситуации, роман Толстого «Анна Каренина». Разбирая и готовясь к театральной постановке, в которой я сейчас играю, очень многое поменялось внутри, когда я поняла, что такое взгляд со стороны, общество, которое осуждает поступок конкретного человека, и отношение этого человека к этому осуждению. Всегда должен быть какой-то вектор, по которому ты идешь, цель, к которой ты стремишься. И что бы ни говорили люди вокруг, ты всегда должен четко идти к этой поставленной цели. В моей жизни была масса примеров, когда были соблазны сойти с пути, но только уверенность в том, что «я хочу, я достигну», меня двигала вперед, независимо от того, что многие меня отговаривали. Когда я была ребенком 10-11 лет, очень хотела играть главные роли, где нужно было петь. А меня больше использовали как танцующую девочку. Я спортом занималась с детства, танцами, а в главных ролях всегда петь надо. И мы с мамой решили, что нужно заниматься индивидуально с педагогом, который работал в театре, где я играла в тот момент, чтобы она помогла мне хорошо исполнять эти партии, и чтобы в том числе посоветовала меня на ту или иную роль. На третьем-четвертом занятии педагог сказала, что я никогда не буду петь, что у меня нет данных, что у меня дискоординация слуха и голоса, что это невозможно в моем случае, танцуешь — танцуй. И у меня потом был такой комплекс, я даже когда в хоре пела, боялась смыкать связки, чтобы ничего не испортить. Но через два-три года я поняла, что все равно очень сильно хочу петь и стала заниматься сама. Тогда еще были кассетные диктофоны, я включала на магнитофоне записи Долиной, Уитни Хьюстон, пела вместе с ними, записывая себя на диктофон, слушала, еще записывала, еще слушала. И так обрела некую уверенность и начала ходить на кастинги и пробы и мне стали давать роли. Сегодня я — ведущая солистка московских музыкальных театров, пою, преподаю. И помогла мне в этом только моя внутренняя уверенность в том, что я хочу и смогу, чего бы мне это ни стоило. Пожалуй, Лев Николаевич Толстой отлично отразил подобные ситуации, что общество — это, конечно, важно, но не так важно, как твои цели.

— Какую книгу вы бы взяли с собой в путешествие или на время съемок, чтобы развеяться?

— Я не очень люблю погружаться в искусство, чтобы развеяться. Для меня это все-таки работа внутренняя, какой-то рост, чтение и просмотр фильма — это процесс обогащения. И не очень люблю, когда это просто что-то лёгонькое, развлекательное. Так что с собой в долгий путь я взяла бы Библию и вторую книгу, пожалуй, основу основ — произведения, к которым обращались все авторы мира — «Илиада» и «Одиссея» Гомера.

— Кто повлиял на ваш литературный вкус?

— Родители, потому что очень много времени было проведено в разных секциях, кружках и студиях спортивных. Уроки всегда были сделаны в дороге, в метро, на коленке, и так же книги читались — или перед сном вечером, или в дороге в автобусах. Это были те книги, которые мама и бабушка приносили и клали мне в сумку с коньками или с нотами. Конечно, сначала была наша классическая литература, потом зарубежная. Я благодарна маме и бабушке за то, что они привили мне вкус к хорошему чтению. Я сейчас также пытаюсь приучить своего ребенка к тому, чтобы он больше читал. Сегодня это намного сложнее, потому что так много соблазнов — компьютерных игр, интересных миров, в которые дети погружаются. Но я совсем недавно поняла, в чем отличие компьютерных игр, которые безумно интересны детям. В компьютерные игры может играть каждый. А чтобы прочитать книгу, представить себе миры, которые описаны потрясающими авторами, проделать этот труд и полюбить это, может не каждый. Но благодаря этому труду ты потом сможешь сам создавать, придумывать свои собственные миры, а в компьютере уже все задано и ты дальше этого предела, заданного компьютером, не пойдешь, а книга поможет стать личностью.

— Каким был ваш опыт в школе, в том числе на уроках литературы?

— Я сменила семь школ по разным причинам. Сначала из-за спорта, потому что мне нужна была первая смена, а мой класс перешел во вторую. Потом я переехала от бабушки к маме, затем моя театральная студия решила объединить нас всех в один класс, чтобы мы и общеобразовательные предметы, и наши театральные проходили в одном здании. Затем я вернулась обратно в обычную школу, но в ту, которая рядом с домом, чтобы не ездить на другой конец Москвы с пересадками за три часа до начала урока. В общем, это был сложный путь, в итоге я закончила школу экстерном, поэтому и учителей было очень много, выделить кого-то одного мне сложно, ведь я в основном все читала для того, чтобы сдать поскорее. Многое было прочитано по диагонали, а не так вдумчиво, спокойно, рассудительно, как хотелось бы. Когда я закончила институт, конечно, времени больше не стало, но я сама стала чуть разумнее и обращалась к литературе совершенно по-иному, не для того, чтобы мне поставили оценку, а для того, чтобы понять, что имел в виду автор, про что он писал, почему у него такой сюжет. И это безумно интересно. Так что какого-то конкретного педагога я бы не выделила, но книга всегда была рядом. И по сей день я обожаю читать и стараюсь это прививать своим ученикам и сыну, конечно.

— Сейчас тренд на чтение активно развивается. Как можно было бы глобализовать его среди подростков?

— Общество «Знание» здорово придумало, что мы обсуждаем книги и привлекаем таким образом интерес к чтению. Поверьте, сериалы, компьютеры и рилсы — это очень быстрые дофамины. Говорить и рекомендовать, рассказывать, что ты прочитал какую-то интересную книгу — вот что важно. Чтение — это отрыв от всех технологий, которых так много сейчас. Технологии — это неплохо, это данность, нам нужно учиться с этим жить и примиряться. Это неизбежность, которая будет только развиваться в ближайшее время. Но моменты общения друг с другом очень важны. Нужно откладывать гаджеты и отправлять детей гулять и прыгать по лужам, чтобы они видели друг друга, умели находить общий язык со своими сверстниками, выстраивать коммуникацию со взрослыми людьми, понимали некую иерархию, систему взаимоотношений, уважения друг друга, не давали себя в обиду. Только набивая шишки и живя в настоящей реальной жизни, можно понять и научиться всему, но не в гаджетах. Чем больше времени вы будете проводить общаясь, читая, да даже смотря вместе, в обнимку кино, тем лучше. Живите настоящую жизнь, а не виртуальную.

Фото Фаниля Хакимова.

Читайте нас: