27–28 ноября студенты Института иностранных языков ПетрГУ совместно с представителями Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова приняли очное участие в программе, организованной Российским государственным педагогическим университетом им. А.И. Герцена.
По инициативе руководителя Франкофонного ресурсного центра Института иностранных языков Н.С. Барымовой студенты 4-го курса направления подготовки "Педагогическое образование с двумя профилями (Французский язык и английский язык)" Александра Аксеновская, Полина Власова, Полина Калинина и Алина Куликова отправились в г. Санкт-Петербург, чтобы лично познакомиться с опытом РГПУ им А.И. Герцена по проведению профориентационной работы, а именно принять участие в проведении олимпиады для школьников Profs en herbe (Конкурс юного учителя французского языка), позволяющий получить дополнительные баллы при поступлении в данный вуз.
В первый день была организована встреча представителей трех вузов Северо-Запада РФ (ПетрГУ, САФУ и РГПУ) в помещении ГБНОУ "Академия талантов" Санкт-Петербурга, которая является региональным центром выявления и поддержки одаренных детей города и представляет собой современную образовательную экосистему, ориентированную на развитие школьников в области науки, искусства, спорта, медиа и олимпиадного движения. Студенты приняли участие в мастер-классе по использованию технологий ИИ в иноязычном образовании, а также в дискуссии по его итогам.
Во второй день на площадке ГБОУ школы №312 Фрунзенского района Санкт-Петербурга проходил финальный этап конкурса юных учителей французского языка Profs en herbe. Участники конкурса – школьники 9–11-х классов, которые прошли предварительный отбор по итогам лингвопедагогического тестирования, а также практику под руководством учителя-наставника, которая включала в себя посещение нескольких уроков французского языка и проведение самостоятельно не менее одного урока с учащимися любого возраста. Студенты ПетрГУ были распределены по разным комиссиям жюри, отсмотрели по 6 уроков финалистов и участвовали в обсуждении.
Алиса Власова, студентка 142-й группы, направление подготовки "Педагогическое образование с двумя профилями (Французский язык и английский язык)":
Мы узнали много нового благодаря мастер-классу на тему ресурсов на базе искусственного интеллекта для педагогов. Более того, нам удалось лично поприсутствовать на уроках, которые проводили ученики в рамках конкурса, что было очень волнительно и, в то же время полезно, т.к. жюри давали очень ценные советы, которые пригодятся в нашей дальнейшей педагогической практике. В целом поездка оказалась увлекательной и запоминающейся!
Алина Куликова, студентка 142-й группы, направление подготовки "Педагогическое образование с двумя профилями (Французский язык и английский язык)":
Очень вдохновляющее мероприятие! Было видно, с каким увлечением ребята проводят свои мини-уроки. Чувствовалось, что они не просто выполняли задание, а действительно "горели" своей темой.
Полина Калинина, студентка 142-й группы, направление подготовки "Педагогическое образование с двумя профилями (Французский язык и английский язык)":
Участие в профессиональном мероприятии "Конкурс юного учителя французского языка" стало для меня ценным и вдохновляющим опытом. Приятно было отметить высокую мотивацию и глубокую вовлеченность школьников, чья преданность будущей профессии вызывает искреннее восхищение.
Практическую значимость мероприятия дополнил мастер-класс по применению ИИ-технологий в иноязычном образовании. В его рамках был представлен ряд перспективных цифровых платформ и ресурсов, которые, несомненно, будут мною апробированы. Выражаю свою признательность всем участникам и организаторам за возможность быть частью этого конкурса, с которого я ушла переполненная идеями и вдохновением!
Александра Аксёновская, студентка 142-й группы, направление подготовки "Педагогическое образование с двумя профилями (Французский язык и английский язык)":
Два насыщенных дня на лингво-педагогической площадке в РГПУ им. Герцена подарили настоящий прилив энергии. Мастер-класс по использованию ИИ в обучении вызвал живой отклик — тема оказалась острой для всех. Магистранты представили рабочие инструменты, применимые уже сейчас. Теперь в моих заметках есть готовый набор для практического использования. Особое восхищение вызвали участники конкурса Profs en herbe. Ребята продемонстрировали великолепное владение французским языком. Такая осознанность, целеустремленность и уровень подготовки действительно вдохновляют. Подобные встречи – лучшая перезагрузка. Возвращаешься не просто с новыми силами, а с ясным пониманием, зачем и как работать дальше.
Н.С. Барымова,
ст. преподаватель кафедры немецкого и французского языков