На площадке Волгоградского государственного социально-педагогического университета прошла Всероссийская научно-практическая конференция, участники которой обсудили вопросы дефектологической и инклюзивной компетентности современного специалиста сферы образования. Об этом сообщили в пресс-службе Комитета образования и науки Волгоградской области.
На пленарном заседании были рассмотрены роль дефектологического образования в системе социально-педагогических наук, специфика инклюзивного образования детей с расстройствами аутистического спектра и компетенции педагогов, вопросы повышения качества подготовки будущих учителей-дефектологов и учителей-логопедов при взаимодействии при взаимодействии школы и вуза.
О развитии кадрового потенциала собравшимся рассказала начальник отдела специального образования Комитета образования и науки Волгоградской области Татьяна Смирнова. Она обратила внимание, что в детских садах и школах – около 18 тысяч детей с особенностями здоровья, включая почти 8 тысяч ребят с инвалидностью.
«В систему регионального общего образования включены ребята, имеющие нарушения слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, задержку психического развития, расстройства аутистического спектра, тяжелые множественные нарушения развития. Коррекционно-развивающую работу с ними проводят более 800 учителей-логопедов и учителей-дефектологов. Методическую помощь оказывают федеральные и региональные ресурсные центры», – сказала она.
В Волгоградской области сформирована сеть из 23 специализированных образовательных учреждений, где обучаются около 4 тысяч школьников с учетом их психофизических особенностей и состояния здоровья. Материально-техническая база образовательных учреждений модернизируется благодаря реализации нацпроекта «Молодежь и дети».
Ранее в Москве прошел VI Всероссийский съезд дефектологов. Как отметил в обращении к участникам министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов, мероприятие объединяет сообщество не просто высокопрофессиональных специалистов, практиков и ученых, но и людей, неравнодушных к судьбе детей, имеющих особенности развития, неравнодушных к будущему страны.