В РГГУ разрабатывают новую систему ценностного воспитания молодёжи

11.11.2025

В РГГУ разрабатывают новую систему ценностного воспитания молодёжи

Представители науки и органов власти, молодые учёные и педагоги, эксперты из сферы цифровых коммуникаций объединились на пленарном заседании в РГГУ, чтобы создать новую систему ценностного воспитания в эпоху цифровых вызовов.

В РГГУ состоялось пленарное заседание «Воспитание через ценности и смыслы: вызовы и стратегии». Мероприятие проводилось в рамках III Всероссийских педагогических чтений «Моя страна – моя Россия».

От имени ректора Андрея Логинова участников приветствовал проректор по учебной работе РГГУ Павел Шкаренков. Открывая заседание, Павел Петрович напомнил, что Российский государственный гуманитарный университет уже шестой год выступает партнёром конкурса «Моя страна — моя Россия»:

«Для нас это не просто формальное мероприятие, а осознанная миссия. Всероссийские педагогические чтения проходят в РГГУ уже в третий раз, и это в очередной раз показывает единство нашей образовательной философии и наших целей. Это площадка открытого профессионального диалога, где рождаются идеи, осмысляются вызовы современного образования и вырабатываются решения, которые могут повлиять на развитие системы образования».

Проректор выделил особую значимость проекта «Моя страна — моя Россия» для РГГУ, поскольку благодаря конкурсу появляются новые педагогические инициативы, основанные в том числе на любви к Родине, уважения к личности и культуре России.

На заседании выступил с докладом гендиректор АНО «ИРИ» Алексей Гореславский. По словам спикера, за последние 10 лет в мире сформировался устойчивый паттерн: человек не расстаётся с телефоном, а простое человеческое общение стало роскошью. Со своей стороны «ИРИ» предлагает не бороться с гаджетами, а наполнять их качественным контентом, чтобы транслировать молодежи правильные ценности.

«За пять лет работы мы совершили большой прорыв в импортозамещении контента. Если раньше 9 из 10 сериалов на экранах были иностранными, сегодня ситуация обратная: 3-5 зарубежных против 10 российских. То же самое — в блогосфере. Самый популярный в мире блогер Мистер Бист имеет у нашей молодёжи до 25 лет всего 2,8% узнаваемости. А на первых местах — Влад Бумага, Артур Бабич и другие российские и белорусские блогеры», — обратил внимание Алексей Гореславский.

В конце выступления гендиректор «ИРИ» озвучил главный тезис: чтобы достучаться до современного ребёнка, недостаточно показывать ему только советское кино — нужен контент нового уровня, который по-настоящему его увлечёт.

Научный руководитель и автор концепции Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия» Лариса Пастухова отметила, что вокруг проекта сформировалось большое сообщество экспертов и педагогов. С 2016 года организаторы конкурса запустили педагогическое направление: появилась номинация «Моя педагогическая инициатива», а вместе с ней — педагоги-новаторы, которые развивают в школах уникальные практики.

«Основной стержень проекта «Моя страна — моя Россия» — это педагоги, которые каждый день ищут ответ на вопрос, как донести информацию и достучаться до молодёжи. Мы отобрали 297 педагогических практик, и молодые учёные помогли нам обработать их в тезисы. Так родилась наша «Живая педагогическая энциклопедия», которую мы продолжаем пополнять лучшими практиками участников наших чтений», — поделилась Лариса Сергеевна.

III Всероссийские педагогические чтения «Моя страна — моя Россия» — знаковое событие XXII сезона Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия», реализуемого в рамках Президентской платформы «Россия — страна возможностей».

Мероприятие традиционно объединяет учителей, преподавателей вузов, исследователей, наставников и представителей профессионального сообщества, чтобы обсудить ключевые вызовы современного образования, обменяться опытом и найти новые формы работы с детьми и молодёжью.

Поделиться новостью в Телеграм!

Главное