С 2021 года в российской системе образования последовательно реализуется переход к единой нормативно-правовой и организационной модели, что предполагает корректировку кадрового обеспечения школ и учреждений среднего профессионального образования. Как сообщил первый заместитель министра образования и науки Якутии Нюргуна Павлова, в этом году были получены типовые штатные расписания, разработанные на федеральном уровне, которые носят рекомендательный характер и учитывают новые требования образовательных стандартов. Об этом сообщает пресс-служба главы и правительства Якутии.
В числе ключевых изменений — появление новых должностей и квалификационных категорий. В частности, в структуру педагогических коллективов предлагается включить советников по воспитательной работе, а также выделить отдельные ставки для учителей-методистов и учителей-наставников. Особое внимание уделено развитию профессиональной компетентности педагогов: согласно рекомендациям, на каждые десять учителей должна приходиться одна ставка методиста, который будет отвечать за диагностику, планирование индивидуальных образовательных траекторий специалистов и сопровождение внедрения современных методик.
Также произошла содержательная замена дисциплин: вместо курса «Основы безопасности жизнедеятельности» введён новый предмет — «Основы безопасности защиты Родины». Министерство просвещения рекомендует предусмотреть отдельную педагогическую ставку для преподавания этой дисциплины, даже если её учебная нагрузка минимальна.
Процесс адаптации идёт с учётом региональной специфики. В каждом муниципальном образовании созданы рабочие комиссии, которые совместно с образовательными организациями корректируют штатные расписания, исходя из реальных условий — численности учащихся, транспортной доступности, кадровой ситуации. По информации первого замминистра региона образования и науки Якутии Нюргуна Павлова, часть районов — включая Вилюйский, Верхневилюйский, Нижнеколымский и Ленский — уже несколько лет ведут подготовку к подобным изменениям и сейчас находятся в наиболее продвинутой стадии внедрения.
Финансирование образовательных учреждений по-прежнему осуществляется на основе подушевого принципа. При этом отдельно защищены малокомплектные школы: из 627 образовательных организаций региона 260 относятся к этой категории, в том числе шесть кочевых. Тем не менее, в тех муниципалитетах, где наблюдается устойчивое сокращение контингента учащихся, скорректировать штатную численность всё же придётся — в противном случае возникнет несоответствие между объёмом выделяемых средств и фактическими затратами на персонал.
Подчёркивается, что реформа не предполагает массовых сокращений, а направлена на оптимизацию кадровой структуры с акцентом на повышение качества педагогической работы, укрепление воспитательного компонента и соответствие требованиям обновлённых образовательных программ.