Фото: ИА Тульская пресса
В Тульской области подвели итоги проверочных работ среди школьников в 2025 году
В министерстве образования Тульской области подвели итоги Всероссийских проверочных работ (ВПР), проведенных среди учеников начальной, средней и старшей школ в этом году. И результаты оказались не самыми приятными: с каждым годом двоечников становится все больше, а отличников — все меньше.
Всего в этом году ВПР писали 71 120 обучающихся. Предметы, по которым проверяли знаний детей, отличались в зависимости от класса (за исключением базовых предметов — русского языка, математики и литературы): например, в четвертом классе ВПР писали по окружающему миру и иностранным языкам, а в классах постарше к основным предметам добавлялись история и обществознание, биология, физика и химия.
А что по результатам?
Согласно отчету тульского минобра, наибольшую сложность у учеников четвертого класса вызвал русский язык. 4,1% оценок — это двойки (По математике «неудов» всего 1,5%. — Прим. редакции). «Удовлетворительно» по русскому языку получили 32,7% четвероклассников, большинство же — 44,7% — написали работу на четыре. Пятерок почти в два раза меньше — 18,5%.
В сравнении с последними тремя годами тенденция следующая. Плохих оценок становится больше: количество двоек, к примеру, выросло на 1,1%, отличных — наоборот, меньше.
Самым сложным для ребят стало задание базового уровня, направленное на проверку умения составлять небольшие письменные тексты, буквально три — пять предложений. С мини-сочинением в этом году справились меньше половины тульских четвероклассников — 46%.
В разрезе по районам Тульской области хуже всего дела с ВПР [по русскому языку в четвертом классе] обстоят в Новогуровском поселке, где свои знания не подтвердили 36,7% детей, в Заокском районе — 26,9%, а также в Воловском — 21,2%. Тех, кто свои знания не просто подтвердил, а еще и повысил, больше всего в Алексине — 17,8%, Плавском районе — 13,3%, Донском — 12,6%.
Аналогичная ситуация с русским языком обстоит и в других классах.
Так, в пятом классе 9,2% оценок — это двойки (тенденция на рост «неудов» также сохраняется), пятерок — 18,2%. В шестом, седьмом и восьмом классах соответственно:
- 7,4% и 19,9%,
- 8,9% и 19,7%,
- 10,2% и 13,7%.
Большинство же детей пишут ВПР по русскому языку на «удовлетворительно» и «хорошо».
Сложности у ребят возникали с заданиями базового уровня сложности: провести морфологический разбор слова, синтаксический анализ предложения, определить словообразование, находить ошибки и т. п. Процент выполнения этих заданий не превышал 50%.
Из отчета минобра следует, что с проверочными работами по математике у тульских детей тоже не все гладко. Количество двоек и троек неизбежно растет с каждым годом. Справедливости ради отличников по этому предмету на порядок больше: в четвертом классе — 29% «отлично» по математике против 18,4% по русскому языку. Чаще всего дети не справлялись с заданиями базового уровня сложности и повышенного (процент их выполнения едва превысил 50%), которые требовали логического и алгоритмического мышления, умения сравнивать и обобщать.
В отстающих районах — снова Новогуровский, Воловский и Заокский. Здесь понизили свои оценки 34,4%, 20,3% и 13,1% четвероклассников.
И вот закономерность: в средней школе оценки по ВПР значительно хуже, чем в начальной или в старшей. В каждом классе — от пятого до восьмого — почти 5% (где-то больше, где-то меньше) обучающихся написали работы на двойки. Большинство получили тройки, остальные разделили между собой четверки и пятерки. Но задания в старших классах сложнее: трудности у ребят вызывал повышенный уровень — задачи в несколько действий и геометрические задачи.
Что касается десятиклассников, то они с ВПР по базовым предметам справляются лучше.
В этом году на отлично было написано 26% работ по русскому языку и 44% — на хорошо, двоек — всего 4,7%. В аутсайдерах — Веневский район: 63,2% понизили уровень знаний.
По математике картина следующая: 2,5% «неудов», 47,1% — «хорошо», 14,9% — «отлично». Хуже всего — в Славном, где уровень знаний не подтвердили 50% учеников.
Проведение ВПР среди тульских школьников в этом году и сравнение с результатами прошлых лет показало рост двоечников и снижение отличников.
Тем не менее в министерстве образования региона отметили: полученные оценки по всем предметам и во всех классах выше, чем в среднем по стране.