Нехватка учителей стала острой проблемой в большинстве стран ОЭСР, особенно в начале учебного года. В ряде государств привлекательность профессии заметно снизилась.
Среди ключевых причин – относительно низкая зарплата, высокая нагрузка, административное давление и ограниченные возможности карьерного роста. Все это затрудняет привлечение и удержание квалифицированных специалистов.
Усиливающийся кадровый кризис
В 2025 году в ЕС столкнулись с ростом профессионального выгорания среди педагогов, падением престижа профессии и все более ощутимой нехваткой новых кадров. Молодые специалисты чаще задумываются об уходе, а многие учителя старшего возраста готовятся к выходу на пенсию.
Таковы результаты международного исследования, проведенного ОЭСР в 2024 году. В нем приняли участие около 280 тыс. учителей и директоров из 17 тыс. школ в 55 образовательных системах, включая 23 страны Евросоюза.
Поколенческий разрыв
В Латвии, Литве и Эстонии более 40% учителей младше 30 лет планируют покинуть профессию. В Польше из 511 тыс. работников сферы образования лишь около 5% моложе 30 лет. Во всех странах Европы молодые педагоги рассматривают возможность смены сферы деятельности в ближайшие пять лет.
Среди основных причин ухода, которые высказали учителя до 30 лет:
- личные или семейные обстоятельства – 46%;
- переход в другие сферы – 46%;
- желание продолжить образование или пройти профессиональную переподготовку – 42%.
Учебный год начинается с дефицита
Во Франции, по данным профсоюза SNES-FSU, как минимум в половине государственных школ не хватает хотя бы одного учителя. Три четверти средних и старших школ сообщают о неполной укомплектованности. Министр образования Элизабет Борн заявила, что стране требуется 2500 педагогов, однако профсоюз считает эти цифры заниженными. Наибольший дефицит – среди преподавателей математики, французского и испанского языков.
В Португалии, по информации профсоюза Fenprof, более 3000 классов начали учебный год без полного состава учителей. Особенно остро ощущается нехватка специалистов по географии, английскому и португальскому языкам.
Как удержать учителей?
Одним из ключевых факторов является удовлетворенность зарплатой: довольные своим доходом учителя в среднем на 25% реже покидают профессию. В Австрии, Бельгии, Болгарии и Дании более 60% педагогов считают свое вознаграждение достаточным. На Мальте и в Португалии – лишь 20%.
Кроме зарплаты, важную роль играют социальные гарантии, гибкий график, личная мотивация и стабильность занятости – все это повышает удовлетворенность работой и снижает риск ухода из профессии.
Сергей КИРИК
Фото из открытых интернет-источников