Исследователи определили четыре типа креативного поведения
Среди молодежи существует запрос на творческую самореализацию, уверены социологи. Фото: unsplash.com / Andrej Lišakov.
Социологи УрФУ изучили креативное поведение современной молодежи в российских крупных городах. К исследованию их подтолкнули две тенденции: во-первых, со стороны молодежи существует запрос на творческую самореализацию и высокий уровень жизни, а, во-вторых, потребность в развитии креативных отраслей экономики, генерировании инноваций и, как следствие, более диверсифицированной экономике знаний.
В целом можно выделить четыре характерных типа стратегий креативного поведения студенческой молодежи, добавляют исследователи. Во-первых, это группа, ведущая довольно высокоактивную социальную жизнь — «социально активные студенты» (38 %).
«Это люди, вовлеченные в различного рода креативные практики и проекты (в городской или университетской среде), практики гражданского активизма. Они часто волонтерят или непосредственно участвуют в различных фестивалях, городских и студенческих мероприятиях. Для них характерны очень высокий уровень мотивации к творческой деятельности и широкий спектр этих мотивов от альтруистических до материальных», — описывает молодежь руководитель проекта профессор школы государственного управления и предпринимательства УрФУ Яна Дидковская.
Вторая группа, обладающая не меньшим креативным и инновационным потенциалом — «творческие исследователи» (24 %). Им в еще большей степени свойственна ценностно-альтруистическая мотивация — возможность творчеством улучшать жизнь людей, способствовать более справедливому обществу, добавляют исследователи.
«Реализация их креативности идет по совсем другому пути: они вовлечены в научные исследования, участвуют в технологических инновациях, в научных конференциях и грантах. Для них характерна высокая инновационная восприимчивость: постоянно смотрят научно-популярные видео в соцсетях, читают научно-популярные тексты, состоят в сообществах в социальных сетях, обсуждающих науку, открытия, политику, историю», — перечисляет профессор кафедры прикладной социологии УрФУ Ольга Нотман.
Третья группа — «замкнутые на учебе или работе». Их всего 5 %, и они довольно противоречивы.
«Эта молодежь имеет определенные установки на креативную активность, но она ограничена рамками учебы в университете, их узкопрофессиональными интересами. Это будущие айтишники, люди, чья будущая деятельность связана с развитием цифровых и сетевых технологий, программированием. Они не включены в социальные активности, не имеют каких-то выраженных досуговых предпочтений, альтруистические ценности, как в случае с двумя предыдущими группами, для них не важны, но желание участвовать в изменениях городской среды у них присутствует», — рассказывает доцент школы государственного управления и предпринимательства Дмитрий Трынов.
Четвертая группа — «пассивные обыватели» (33 %). У них почти отсутствует желание влиять на городскую среду, низкая мотивация к креативу, им интересно лишь финансовое вознаграждение. Практик участия в чем-либо у этой группы не наблюдается, досуговых интересов нет, либо они предпочитают так называемые пассивные формы досуга — в качестве зрителя, слушателя, посетителя кинотеатров, баров, кафе, клубов. Именно для этой группы наиболее значимы материальные ценности и ценности стабильности — безопасность, финансовое благополучие, комфорт.
«Молодое поколение стремится закрепить статус актора городских преобразований, а их креативные маршруты отличаются созидательной траекторией. Город для молодежи — это место производства и реализации инновационных идей и проектов, пространство самоутверждения и самовыражения», — заключает Яна Дидковская.
Отметим, актуальные тренды и запросы молодежи ученые описали в монографии «Креативные локальности как социальные условия реализации инновационного потенциала молодежи российских мегаполисов». Исследование проводилось при поддержке Российского научного фонда (проект № 23-28-00603).
Анна Маринович
Уральский федеральный университет — один из ведущих вузов России, расположен в Екатеринбурге. Участник проекта по созданию кампусов мирового уровня и государственной программы поддержки российских вузов «Приоритет-2030», выступает инициатором создания и выполняет функции проектного офиса Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня «Передовые производственные технологии и материалы».