Сочинения к варианту 22 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2026».
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы создать образы героев?».
В предложенном тексте А.П. Чехова используются различные средства выразительности для придания экспрессивности повествованию и создания конкретных образов. Обратимся к примерам.
Так, например, автор для более яркого и точного описания внешности героя использует сравнение: «Это маленький, девятилетний мальчик с догола остриженной головой, пухлыми щеками и жирными, как у негра, губами» (предложение 16). Использованный троп помогает читателю лучше представить внешний вид Гриши.
В 20 предложении писатель использует метафору: «Его карие глазки беспокойно и ревниво бегают по картам партнёров». Это художественное средство передаёт азарт, охвативший чеховского героя.
Таким образом, сравнения и метафоры действительно широко употребляются А.П. Чеховым для создания образов персонажей.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 14 текста «Играют с азартом»?».
Азарт – это страстная увлечённость чем-либо, которая в определённые моменты всецело завладевает человеком. Именно об этом рассказывает А.П. Чехов в предложенном фрагменте текста. Приведём примеры из произведения, подтверждающие эти мысли.
Например, один из игроков Гриша, который считается «большим и самым умным», в первую очередь хочет заработать как можно больше денег: «Выиграв, он с жадностью хватает деньги и тотчас же прячет их в карман» (предложение 23). Однако он не может остановиться, потому что чрезмерно увлечён игрой. Именно такое состояние и называют азартом.
Гришина сестра Аня, напротив, не интересуется деньгами, потому что «счастье в игре для неё – вопрос самолюбия» (предложение 24). Она испытывает сильные эмоции, наблюдая за происходящим, и боится что-либо упустить из виду. Это значит, что Аней также управляет азарт – искренний интерес и любопытство, не позволяющие выйти из игры.
Таким образом, выражение «играть с азартом» подразумевает под собой крайнее увлечение и невозможность оказать сопротивление этому чувству.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какое место в жизни ребёнка занимает игра?».
Игра занимает важное место в жизни ребёнка, раскрывает в нём такие качества, как искренний интерес, любознательность и живость ума. Обратимся к примерам из текста А.П. Чехова.
В предложенном фрагменте рассказывается о детях, которые играют в азартную игру. Хотелось бы обратить внимание на девочку Соню, которая наслаждается самим процессом (предложение 28), «порядочного бестию» Алёшу (предложение 31) и Андрея, «мечтательно» разглядывающего цифры (предложение 37). Они действительно по-своему увлечены происходящим и не преследуют корыстных целей. Это доказывает, что игра приносит детям подлинное удовольствие.
В отличие от остальных, Гриша, как «самый большой и умный», хочет заработать больше денег. Но даже несмотря на корыстную цель мальчик увлечён и играет «с азартом». Автор подчёркивает: игра способна увлечь ребёнка, учит умению удерживать внимание в течение длительного времени.
Таким образом, игра способна подарить ребёнку яркие положительные эмоции и сделать его жизнь более насыщенной и интересной.