Автор: Дарья Коско. Фото: архив Onlíner, архив героев
Автор: Дарья Коско. Фото: архив Onlíner, архив героев
Читайте Onliner там, где вам удобно
В первое воскресенье октября в Беларуси по традиции отмечают День учителя. Мы подумали, что это хороший повод поностальгировать, и решили собрать самые трогательные и теплые воспоминания об учителях. Наверняка вам есть что рассказать и за что их поблагодарить. Поэтому мы попросили читателей Onlíner поделиться самыми забавными и милыми историями о своих любимых педагогах и их креативном подходе к учебе. Давайте перенесемся в школьные годы вместе.
Кстати, вы решили вспомнить не только школу, но и детский сад и даже университет. Чьи-то благодарности были личными, а чьи-то исходили от родителей, так как сами ученики в потенциальную аудиторию нашего сайта пока не попадают. В любом случае получилось очень душевно.
«Даже в 42 года помню песню, которую мы разучивали на уроке географии»
«Хочу поделиться воспоминаниями про свою учительницу географии Тамару Митрофановну Башкатову, которая работала в 145-й школе города Минска. Наша школа была с музыкально-хоровым уклоном. В первой половине дня дети изучали общеобразовательные предметы, а во второй у нас были занятия по музыке, поэтому почти в каждом классе стояло фортепиано.
Тамара Митрофановна — заслуженный учитель Беларуси с очень творческим подходом. Во-первых, она писала много географических стихотворений, которые мы, в свою очередь, пели на уроках под аккомпанемент фортепиано. Песню про масштаб я помню до сих пор — а мне уже, на минуточку, 42 года. А еще у нас были самые красочные конспекты — с картинками и надписями цветными гелевыми ручками. Сейчас про такие снимают рилс для соцсетей, а мы уже в то время так умели. Географом я не стала, но эти уроки вспоминаю с большой теплотой. Именно они для меня эталон того, как привить любовь к школьному предмету!»
«У меня самые теплые воспоминания о первой учительнице Раисе Ивановне Заголько. Она всегда относилась к нам как к своим детям, была терпеливой и справедливой. Прошло очень много лет, но она по-прежнему работает в 78-й школе города Минска. Большой привет ей от Саши Романовской.
Помню, в конце первого класса мы организовали шашлыки в лесу. С нами пошли и родители. Прекрасные воспоминания! Потом и мой сын учился в этой школе, и я всегда заходила к Раисе Ивановне поговорить».
«Хотела бы рассказать про свою учительницу истории Марию Михайловну Чаусову. Она пришла работать в нашу Горбовичскую школу Чаусского района еще во время своего обучения в МГУ имени Кулешова в 2011 году. И наш класс стал для нее первым, который она отвела от малышей-пятиклашек до серьезных выпускников.
Она всегда придумывала что-то интересное для обучения. Но особенно запомнилось соревнование, которое длилось весь учебный год. Она вручала медали за разные достижения: десятку, хороший ответ, красиво записанный материал, подготовленный тест, самостоятельное желание ответить и так далее. Медали эти были картонные, на цветной бумаге. И самое примечательное, что надписи на них были абсолютно разные. Я даже не представляю, сколько ей пришлось вырезать их для всех учеников всех классов.
Фото: архив Onlíner
У меня же был огромный азарт их получить, и в итоге я победила, собрав порядка 30—50 штук. Мария Михайловна подарила призерам свитки с уникальными поздравлениями и сладости. И, если мне не изменяет память, у всех была десятка за год. Тогда я узнала, что могу так упорно и продолжительно стремиться к чему-то и креативить. Однажды Мария Михайловна даже сказала, что я напоминаю ей по характеру ее саму.
Всегда было забавно, что Мария Михайловна Чаусова, сама родом из города Кричева, попала на работу именно к нам в Чаусский район.
В целом я с большой любовью отношусь ко всем учителям своей школы. Поскольку в деревенской школе учеников мало (в мои годы было около 120), все учителя для нас были близкими и родными. Поэтому я благодарна всем и всех поздравляю с Днем учителя! Благодаря их вниманию, теплу и знаниям я и мои одноклассники поступили на бюджет без репетиторов (мы о них даже не думали). Поэтому еще раз признаюсь в любви своим учителям и Горбовичской школе. Ваш выпуск 2018 года».
«С теплом вспоминаю Миру Николаевну Кухаренко, она преподавала у меня в 140-й школе города Минска в 1979—1985 годах. Таких преподавателей больше нет. Спасибо за любовь к языку и литературе! Здоровья и долгих лет».
«Хотим поделиться приятными воспоминаниями и передать огромную благодарность учителю начальных классов 31 гимназии имени Мазурова города Минска Светлане Степановне Даннави от уже 5 „Б“ класса.
Удивительно добрая, чуткая, понимающая и любящая своих учеников, она находила подход ко всем. Ученики любили и уважали ее. Большая редкость, когда все ученики так слушали и ценили учителя. Как это здорово, когда твой первый учитель навсегда в твоем сердце и ты вспоминаешь о нем с любовью и грустью, как быстро пролетели эти четыре незабываемых года в начальной школе».
«Чтобы отучить ругаться, предложила обзывать и обижать яблоко»
На наш поиск откликнулись не только ученики и родителя, но даже педагог. Ольга решила откровенно и с юмором рассказать о фишках, которые использовала в своей многолетней практике.
«Когда мои ученики были в первом классе, на классном часу я провела небольшой эксперимент: хотела на деле показать ребятам, почему говорить плохие слова, обижать и оскорблять — это плохо. Я принесла два очень похожих яблока. Одно мы положили в игровой, а второе передавали друг другу и находили в нем что-то, что не нравится (умышленно обижали его). Некоторые бросали яблоко, стучали им о парту: „Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко! Невкусное! Ты с червяками!..“
Фото: архив Onlíner
Когда яблоко вернулось ко мне, я положила его на стол и принесла из игровой второе. Еще раз спросила ребят, видят ли дети какую-то разницу между этими яблоками. Дети были в замешательстве, ведь, несмотря на то что они бросали яблоко, каких-то серьезных внешних повреждений оно не получило и выглядело практически так же, как второе.
Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало в игровой, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его (что мы впоследствии и сделали, разделив яблоко на всех по-братски). А вот второе внутри оказалось коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.
Я сказала: „Ребята, но это ведь мы сделали его таким! Это наша вина!“ В классе наступила тишина. „Точно так же происходит и с людьми, когда мы оскорбляем или обзываем их. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!“ Ребята призадумались, а Макар задал совершенно справедливый вопрос: „А что будет, если мы попросим прощения?“ Я пообещала ребятам на следующем классном часу провести и такой эксперимент (смеется. — Прим. Onlíner). Очень надеюсь, что мои усилия не были потрачены впустую и ребята перестанут сквернословить!
По секрету: для усиления эффекта я шприцом аккуратненько добавила краски. Но можно и без этого, достаточно просто бросать его — внутри яблоко сразу станет темным.
Результат экспериментов
На следующем классном часу, как я и обещала, мы снова проводили эксперимент: сперва каждый подумал, обижал ли он когда-нибудь кого-то. Разумеется, такое случалась у всех. Поэтому каждый по очереди немного сминал чистый лист бумаги — так наглядно видно, как обиды действуют на человека. А затем мы по очереди просили прощения, говорили добрые слова, делали комплименты и каждый раз понемногу разравнивали лист, стараясь вернуть его в первоначальное состояние. Лист я забрала домой: ребята попросили постараться разгладить его утюгом. Но и утюг не помог вернуть листку первоначальный вид».
Еще одну историю педагог припомнила из 2006 года.
«Я готовилась к открытому уроку по русскому языку: нам с ребятами предстояло повторить и закрепить знания о падежах, попрактиковаться правильно склонять существительные. Мне хотелось придумать такое задание, которое не оставило бы равнодушным ни одного ученика. А в то время все были повально увлечены Гарри Поттером (некоторые даже читали книгу по очереди с родителями). И мне пришла мысль использовать этого популярного литературного персонажа и ввести его в урок!
Фото: архив Onlíner
А кто, как не иностранец, может так коверкать окончания существительных? Но как осуществить задуманное? Чтобы все было правдоподобно, современно и убедительно, я решила устроить созвон по скайпу с Гарри Поттером. Наговаривать текст сама я не могла, ребята сразу рассекретили бы меня. На помощь пришла моя мама: она великолепно сыграла роль иностранца Гарри и наговорила нужный мне текст. Я была очень довольна и с нетерпением ждала гостей на урок.
И вот начался урок, все чинно, по правилам, листаю слайды презентации, ребята активно работают, и вдруг… звучит звонок в скайпе (несложно было найти такой рингтон). Если бы вы только могли представить взгляд завуча: в них ужас, как так? Как я посмела не выключить телефон на время урока, да еще открытого! Помню, как я изобразила удивление (не могла же я сорвать такой спектакль!) и ответила на звонок.
Дети замерли, а завуч стала багровой и, как я успела увидеть краем глаза, даже приподнялась со стула. Тут зазвучал голос Гарри Поттера, он просил ребят помочь ему в изучении русского языка. Ребята слушали любимого литературного героя, с удовольствием исправляли ошибки в окончаниях, подсказывали Гарри, как нужно правильно говорить, а я удивлялась, как мы с мамой смогли точно рассчитать паузы в записи. Завуч сидела с довольным и гордым видом, кивала, поддерживая меня и детей. Урок удался! Эффект неожиданности сработал — кстати, так и не знаю, на ком больше: на детях или на взрослых (смеется. — Прим. Onlíner)».
«Звездочки можно зарабатывать даже родителям»
Не обошли стороной поздравления и воспитателей.
«Хочу поблагодарить наших воспитателей за их работу и творческий подход в воспитании деток — Галину Марковну Краснер и Маргариту Владимировну Урбан, 447-й сад, 11-я группа. Они чуть ли не каждый день присылают родителям в общий чат видео с нашими детьми, каждый день рождения — большой праздник. Они ввели систему наград в виде звездочек для детей, чтобы мотивировать их убирать игрушки, помогать другим и делать добрые дела. И в конце каждого месяца троим лидерам вручаются сладкие призы.
Родителей тоже привлекают получать звездочки за активное участие в жизни сада и группы. На Новый год устраивали дополнительный утренник в нашей группе, чтобы все детки в более расслабленной атмосфере смогли поучаствовать в конкурсах. На День матери и День отца делали фотозону с нашими фотографиями и интерактивной программой, даже соорудили корону, которую могла примерить каждая мама. Спасибо огромное, что со всей отдачей делаете свою работу. И родители, и дети чувствуют это и любят вас!»
«У нашей дочки в детском саду №308 города Минска есть белорусская группа, там работают два замечательных воспитателя: Татьяна Славамировна и Анна Викторовна. Воспитатели настолько творческие, что весь процесс организовали не только на белорусском языке, но и с национальным колоритом. Чего только стоит математика у малышей через белорусские игры или игра в театр с помощью „батлейки“. В саду настолько интересно, что ходил бы сам. Все тепло, с душой».
И напоследок мастер-класс от вузовских преподавателей, как элегантно можно заработать авторитет.
«На первую пару в большой потоковой (в форме амфитеатра) аудитории какой-то процент людей частенько опаздывал. Люди старались тихонько проскользнуть и сесть в конце, чтобы никому не мешать. А вот у разных преподавателей было разное отношение к этому явлению. Кто-то не замечал, несмотря на «скри-и-ип, бамс» дверью, а кто-то начинал кричать что-то типа «Выйдите вон! Вы опоздали, ставлю вам пропуск лекции!».
А у одного преподавателя был очень своеобразный подход. Такой очень энергичный дядечка, он взбегал по лестнице (вход в аудиторию был вверху) навстречу опоздавшему, двумя руками жал руку со словами «Как я рад, что вы посетили мою лекцию! Проходите, пожалуйста, вот тут есть свободное место. Вам удобно?». Все очень доброжелательно, но вся аудитория смотрит на тебя, все улыбаются, хихикают, чуть ли не пальцем показывают — довольно некомфортно. И как-то быстро народ перестал опаздывать. Я был поражен, как без крика, очень изящно можно решить такую проблему».