Учитель очень важен в жизни каждого. Педагог способен заронить в восприимчивую душу школьника зерна, всходы которых он с благодарностью вспоминает в течение своей жизни. А бывает, из общения с учителем ученик выносит негативные впечатления. Роль и влияние учителя в XXI веке отчасти изменились, но авторитет остается важным в учебном процессе.
Желательно разделять в понимании роль и деятельность учителя в зависимости от характера личности, навыков, места работы, программ преподавания, подчиненности и профильных задач конкретной сферы. Если говорить в общем об учителе ХХI века, то это все еще преподаватель знаний. Но в частностях есть разница. В основной государственной школе учитель — человек, выполняющий согласованную с дирекцией учреждения и на основе методических рекомендаций районного отдела образования программу по учебникам и материалам подготовки урока. «Отсебятины» вообще не предусмотрено. Цветы и конфеты принято дарить всем. Но чувствам не прикажешь, хотя мнений может быть сколь угодно много. В разных регионах и школах есть особенности и в условиях труда и его оплате, нагрузке, выражаемой в часах, подборе расписания и других «тонкостях», в том числе в корпоративном взаимодействии в школьном педагогическом коллективе. На корпоративный климат влияют особенности личности руководителя коллектива. При этом высокая квалификации, подтвержденная аттестацией — еще не достаточный признак качества преподавания для детей. В педагогике последствия — как в литературе: несостоявшийся писатель тяготеет к критику и рецензенту, а посредственный или неспособный (по разным причинам) учитель становится методистом и (или) администратором в системе образования. Каждому — свое. При этом педагогами считают себя и празднуют День учителя и те, и другие.