Итоговое мероприятие программы «Молодой Сеченовский лидер» состоялось в университетском санатории «Звенигород». В заключительный четвертый этап вышли 43 финалиста — авторы порядка 30 проектов, направленных на развитие Первого МГМУ. Имена финалистов программы будут опубликованы в конце октября.
«Молодой Сеченовский лидер» реализуется в рамках программы «Приоритет-2030» (нацпроект «Молодежь и дети»). Идея принадлежит Управлению по работе с молодежью и реализуется при поддержке Института лидерства и управления здравоохранением Сеченовского Университета.
«Миссия программы, которая стартовала в этом году, — выявлять и поддерживать талантливых студентов, развивать у них лидерские и управленческие компетенции, — подчеркнул проректор по молодежной и воспитательной работе Сеченовского Университета Валерий Роюк. — Это будущие лидеры российского здравоохранения, которые будут реализовывать новаторские и масштабные проекты, создавать стартапы и возглавлять научные команды. В Университете для них открыты широкие возможности — от проектов развития до акселераторов по биомедтех–предпринимательству».
Участниками «Молодого Сеченовского лидера» стали студенты 2–5-х курсов, ординаторы и аспиранты. Они распределились по четырем трекам: «Наука», «Образование», «Предпринимательство» и «Управление».
Как рассказала куратор трека «Образование» Татьяна Будина, «Молодой Сеченовский лидер» ценен тем, что вовлекает студентов в процесс разработки образовательных модулей. «Работая в командах, будущие специалисты развивают навыки междисциплинарного сотрудничества — готовятся решать сложные профессиональные задачи. Программа — яркий пример того, как энергия и инициатива наших студентов напрямую влияют на улучшение образовательной экосистемы», — отметила она.
В августе ребята совместно с кураторами разрабатывали кейсовые решения по развитию Университета, а в конце сентября — презентовали их в «Звенигороде».
Студентка 3-го курса Института стоматологии им. Е. В. Боровского Валерия Павловец работала на треках «Образование» и «Наука». «Благодаря насыщенной командной работе я смогла ближе познакомиться с другими участниками и их проектами. Такой формат научил меня лучше и быстрее адаптироваться к разным людям — это навык, который я считаю одним из ключевых для лидера, — поделилась она. —
Самой запоминающейся стала защита проектов. Эксперты отнеслись к каждой работе с большим вниманием и дали нам конструктивную критику. А еще очень понравился акцент на рефлексии — на утренних планерках и вечерних обсуждениях организаторы призывали нас анализировать свои эмоции и впечатления».
Студент 4-го курса Клинического института детского здоровья им. Н. Ф. Филатова Марат Гибизов признался, что участие в «Молодом Сеченовском лидере» стало одним из самых правильных решений в его университетской жизни. «Высочайший уровень организации, профессионализм спикеров и конструктивная обратная связь стали тем фундаментом, который позволил мне успешно пройти в полуфинал, — рассказал он. — Большая честь для меня — ощущать себя частью самого первого набора программы в нашем Университете. Рад, что смог достойно представить свой проект, и верю, что в будущем мне удастся воплотить его в жизнь в стенах альма-матер».
Как считает Марат, быть врачом — значит быть уверенным в своих решениях и аргументировать свою позицию, находить подход к любому пациенту и вдохновлять коллег на командную работу. Финалист планирует получать второе высшее образование в сфере управления, и программа «Молодой Сеченовский лидер» стала для него «мощным трамплином на этом пути».
Пятикурсница Института клинической медицины им. Н. В. Склифосовского и будущий врач-исследователь Наталья Ершова уверена, что успешный лидер многофункционален: умеет выявлять проблему, предлагать пути ее решения и анализировать их со всех сторон, грамотно презентовать свою идею и главное — вести людей за собой и доносить ценность проделываемой работы. По ее словам, участников «Молодого Сеченовского лидера» объединяет смелость создавать и изменять среду вокруг себя.
«В финальном проектном модуле мы презентовали свои решения непосредственно перед руководством. Для нас это отличная возможность быть услышанными, для них — посмотреть на решение проблемы под другим углом. После презентации проекта нас пригласили работать над решением вместе с сотрудниками и предложили необходимые для его реализации ресурсы», — рассказала Наталья.
Студентка 4-го курса Института стоматологии им. Е. В. Боровского Анастасия Горяйнова надеется, что сможет сделать свой вклад в развитие Сеченовского Университета, а от выездного модуля программы осталась в полном восторге: «Особенно понравилась квест-программа, где каждая станция олицетворяла одну из черт характера будущего лидера. Мы проходили задания и попутно изучали себя, задавали себе вопрос: «Действительно ли я обладаю всем спектром качеств, необходимых для лидерства?» Мне, как человеку, который занимается проектной деятельностью в Студенческом научном обществе и своими стартапами, важно было это понять. В итоге мы внутри команды здорово сплотились, прошли все станции и поняли, что каждый из нас обладает всеми нужными качествами. Мы молодцы!»