Сообщество психолого-педагогических классов «Учитель начинается в школе» совместно с Академией постдипломного педагогического образования им. К.Д. Ушинского, информационно-методическим центром и школой № 218 Фрунзенского района Санкт-Петербурга уже третий год реализует сетевой проект «Педагогический киноклуб».
В рамках проекта организуются просмотр и обсуждение обучающимися психолого-педагогических классов фильмов педагогической тематики и мировоззренческой направленности. Формат киноклуба предполагает встречу старшеклассников и педагогов разных школ для совместного общения и обмена опытом по проведению киноуроков.
Шестой Педагогический киноклуб состоялся 26 сентября в школе № 218 Фрунзенского района. Он проходил в рамках регионального семинара “Кинопедагогика: диалоги о смыслах”. Событие объединило свыше 160 учащихся психолого-педагогических классов и 40 педагогов из 12 образовательных учреждений разных районов города.Состоялось девять занятий, на которых прошло обсуждение короткометражных художественных и анимационных фильмов, затрагивающих широкий спектр мировоззренческих проблем, волнующих педагогов и старшеклассников: смысла и цели жизни, нравственного выбора, силы и слабости, прощения и благодарности.Фильмы для просмотров были выбраны самые разные: советские художественные («Простите нас!» по рассказу Юрия Бондарева из телефильма «Вот опять окно», 1982, «Размазня» по одноименному рассказу А.П. Чехова, 1970); российские художественные («БВ», созданный в рамках проекта «Киноуроки в школах России», 2020, «Гоша», 2021, «Петров день», 2023); зарубежные художественные («Страна игрушек», 2007, «Экспресс Мумбай-Варанаси», 2016); российские анимационные («Где начинается радуга», 2013, «Очень живописная наука», м/с «Нейроны», 2023); зарубежные анимационные «Alike» («Похожие»), 2015).По отзывам участников, встречи в формате киноклуба – это возможность живого общения учеников и педагогов, глубокого обсуждения современных педагогических и вечных общечеловеческих проблем.
Материалы киноклубов будут выложены в открытом доступе, чтобы у всех, интересующихся кинопедагогикой, была возможность их использовать.
