Так называемый первичный список отечественных фильмов и мультиков — для семейного просмотра и для школьной внеурочной работы — Министерство просвещения опубликовало еще весной. Он рекомендательный. А к началу учебного года появился список 100 фильмов, уже обязательных для школьной программы. А чтобы было понятно, как это все смотреть, были разработаны «Методические рекомендации по изучению произведений отечественного кинематографа в общеобразовательных организациях». Мы в свою очередь изучили рекомендации по изучению.
ФОТО Denise Jans on Unsplash
Старое, доброе и не очень
Список фильмов, предоставленный Министерством просвещения, — добротный. В нем и засмотренные до дыр «Кавказская пленница…», «Иван Васильевич…», «Покровские ворота» — и те важные, на знакомство с которыми надо набраться духу: «Иди и смотри», «Восхождение», «Плюмбум, или Опасная игра». Фильмы не младше 1992 года — это чтобы, как объяснено, убедиться, что они «прошли проверку временем».
Статья по теме:
Авторы методических рекомендаций — Институт содержания и методов обучения имени В. С. Леднева, Росдетцентр, Институт изучения детства, семьи и воспитания, Московский педагогический госуниверситет. Цель методичек — помогать развивать эстетический вкус с культурным кругозором, а также «национально-культурную идентичность на основе лучших образцов российского кинематографа».
И правильно. Ведь вот эти все «Аркадий Варлаааамыч», «Не пора ли, друзья мои, замахнуться на Вильяма, понимаете, нашего Шекспира», «Надо, Федя, надо», «Это нога у того, у кого надо нога» — культурный код, «свой-чужой». И ведь правда, одно расстройство, когда ты чаду, подмигивая: «Заметьте, не я это предложил!» — а чадо «не врубается».
Детям до 16 лет…
Вот что интересно. Фильмы снабжены возрастной маркировкой, как и положено по закону № 436‑ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». И тут появляется шанс взглянуть на хорошо знакомые картины с новой, что ли, стороны.
Угадайте, что роднит «Человека с бульвара Капуцинов» Аллы Суриковой и «Свой среди чужих, чужой среди своих» Никиты Михалкова? То, что оба 0+. Во всяком случае с такой маркировкой они фигурируют в рекомендациях.
По упомянутому закону, в фильмах для такой категории допустимо изображение насилия физического или психического. Но только если оно стрясается в картине эпизодически, оправдано сюжетом и не натуралистично. В фильме Суриковой, положим, ковбойские мордобои потешные. А вот авторы трюковых сцен к «Свой среди чужих...», может, и не сочли бы характеристику «ненатуралистичный» за комплимент.
Возможно, «Белое солнце пустыни» Владимира Мотыля — действительно 0+, как указано. Но непонятно, чем оно «мягче» «Алых парусов» в постановке Александра Птушко (6+) и его же «Руслана и Людмилы» (12+).
«Я шагаю по Москве» Георгия Данелии смотреть можно только с 12 лет, а если раньше, то с родителями. Как и «Гусарскую балладу» Эльдара Рязанова. А рязановский же «Берегись автомобиля» (помните, да? — «Жениться надо на сироте») — 0+.
В «Братьях Карамазовых» вроде как убийство произошло, а в «Кубанских казаках» вроде как нет, однако первый фильм Ивана Пырьева 6+, а второй 12+.
Короткий сеанс
В методрекомендациях указаны и другие возрастные ограничения: какой максимальной длительности может быть безотрывный просмотр х/ф в том или ином возрасте. Методисты опираются на СанПины: например, для учащихся 1 – 4‑х классов — 10 минут, для 5 – 9‑х классов — 15 минут. Подразумевается, что речь о фрагментах: учитель может использовать их на уроках «Литературное чтение», «Литература», «История», «Изобразительное искусство», «Музыка». Подразумевается также, что ученик может, осмысляя, еще и что-то записывать, потому и такой хронометраж.
Методисты приводят пример: на уроках музыки в восьмом классе школьники изучают направление джаз — уместны будут фрагменты «Мы из джаза» Карена Шахназарова. Или взять предмет «Обществознание» — специалисты комментируют: показать модели поведения людей разных возрастов и некоторые социальные процессы можно… тут, видимо, чтобы далеко не ходить, советуют фильм Карена Шахназарова «Курьер».
Клуб веселых и насмотренных
Полностью смотреть фильмы можно на продленке или во внеурочное время — для этого школы могут создавать киноклубы с обсуждением кинематографических произведений, предлагают методисты.
И дают рекомендации — как такие клубы организовывать и как они должны функционировать: «Кинопоказ в рамках внеурочного занятия — это не просто просмотр фильма, а система действий, направленных на понимание, осознание и применение нравственных понятий, ценностно-смысловых идей, которые лежат в основе фильма».
И для наглядности дают в приложении к методическим рекомендациям образцы таких кинодискуссий. Вот «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен» Элема Климова. Обсуждаемая ценность, цитируем: «высокие нравственные идеалы».
Как известно, Костя Иночкин своими регулярными заплывами в неположенных местах испортил всю кровь директору лагеря тов. Дынину. Наше сердце, безусловно, отдано Иночкину и его друзьям из третьего пионеротряда. Но как педагоги будут объяснять действия этой ватаги «высокими нравственными идеалами» — не очень понятно. Правда, методисты подсказывают: «Коля и его друзья демонстрируют правильные моральные качества: смелость противостоять несправедливости, настоящую дружбу, поддержку друг друга даже в сложных ситуациях». Это уже хорошо — даже несмотря на какого‑то упомянутого Колю: героя с таким именем в фильме нет.
С другим примером, «Любовь и голуби», несколько сложнее. Цитируем: «Образ мужчины-россиянина, представленный в картине, демонстрирует семейную безответственность, инфантильность, супружескую неверность и приверженность к пагубным привычкам». «Образ советской женщины демонстрирует агрессивность, физическое насилие по отношению к мужу». «Картина включает множество сцен употребления алкоголя и табачной продукции, а также неуместные шутки о жизни и смерти, которые могут негативно повлиять на формирование духовно-нравственных ориентиров».
То ли ты всю жизнь неправильно понимал это произведение Владимира Меньшова — ему, к слову, как и Косте-Коле Иночкину, не повезло — в перечне он указан как «Меньшев». То ли действительно некий В. Меньшев снял фильм с таким же названием, и мы с методистами имеем в виду разные произведения.
Склоняемся ко второй версии. Потому что, как резюмирует методичка, «через некоторое время Василий уходит от любовницы к простившей его Надежде, и вскоре они станут родителями третьего совместного ребенка». От сердца отлегло. Мы‑то знаем, что у Кузякиных и так было трое детей и на подходе был четвертый.
Вероятно, методисты смотрели совсем другое кино.
Читайте также:
Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 177 (7999) от 24.09.2025 под заголовком «Группа кино».