С июля 2022 по сентябрь 2023 года он передал более 406 тыс. рублей начальнику отдела ООО «Казанский агрегатный завод» в виде коммерческого подкупа.
Прокуратура Авиастроительного района Казани пресекла коррупционное нарушение, совершенное директором ООО«ТД «Промматериалы». Как установила проверка, в период с июля 2022 по сентябрь 2023 года он передал более 406 тыс. рублей начальнику отдела ООО«Казанский агрегатный завод» в виде коммерческого подкупа. Об этом пишет пресс-служба ведомства.
Взятка была предназначена для обеспечения поддержки своей компании, ускорения платежей по заключенным контрактам и получения преимуществ при заключении будущих договоров. По результатам прокурорской проверки было возбуждено дело об административном правонарушении. Компания-нарушитель была оштрафована на 500 тыс. рублей. Также против всех участников коррупционной схемы были вынесены обвинительные приговоры суда.
Напомним, в Татарстане двух руководителей компании из Набережных Челнов подозревают в уклонении от уплаты налогов в особо крупном размере — свыше 37 млн рублей.
Кадры выбирают гибкий график и статус«эксперт»
— Какие задачи решают учебные центры в 2025 году: подготовка кадров и адаптация под рынок труда?
— На примере нашего учебного центра можно выделить следующие задачи: повышение квалификации и переподготовка специалистов с учетом условий требования рынка труда, освоение современных технологий. Учебный центр помогает закрыть кадровый дефицит путем подготовки специалистов по востребованным профессиям, например, специалист в области охраны труда, ответственный за безопасность дорожного движения, специалист по пожарной профилактике, оператор котельной, трактористы, водители погрузчика, машинисты экскаватора и другие профессии. Также мы сотрудничаем с бизнесом и государством, создаем программы под конкретные запросы компаний и региональной экономики.
— Почему на рынке образования в Татарстане наблюдается высокая конкуренция и демпинг?
— На рынке образовательных услуг в настоящее время очень высокая конкуренция, особенно в сфере дополнительного профессионального обучения. Десятки лицензированных учебных центров как республиканских, так и федеральных, работают в сфере обучения по охране труда, пожарной безопасности, ГО и ЧС, промышленной безопасности, высоте и так далее.
Высокая конкуренция имеет как положительные моменты, так и отрицательные. Например, демпинг цен, некачественное оказание услуг, формальная выписка документа приводит к искажению конкурентной среды, к недоверию со стороны работодателей. Несмотря на такой отрицательный фактор, мы видим и возможности для развития. Нам следует быть более профессиональными, гибкими, развивать новые востребованные направления обучения, методическую базу, быть клиентоориентированными.
— В чем причина дефицита преподавателей-практиков в системе дополнительного профессионального обучения?
— Проблема кадрового состава в нашей сфере стоит достаточно остро. Не хватает преподавателей — практиков, специалистов с реальным опытом работы в промышленности, строительстве, энергетики и других областях деятельности.
Многие преподаватели пенсионного и предпенсионного возраста. Чтобы решить проблему привлечения высококвалифицированных кадров, мы предлагаем гибкий график, высокий уровень заработной платы(почасовая оплата сразу после проведения занятий), позиционирование преподавателя как эксперта-практика, участие в корпоративных мероприятиях учебного центра.
— Сколько времени требуется на разработку образовательной программы под запрос бизнеса?
— Процесс разработки программ происходит сразу же после заявки от предприятия на определенный вид обучения. У нас есть методисты с большим опытом работы, кандидаты технических наук, которые разрабатывают программы с учетом специфики и требований предприятий. Обычно это занимает пять-семь дней и зависит от сложности программы. В арсенале учебного центра используется более 240 программ по профессиональной подготовке и по повышению квалификации.
Но бывают запросы от предприятий на узкоспециализированное обучение, например, обучение по высоте с применением лазов для электромонтеров электролиний и связистов. Такая программа рассчитана на 16−24 часа. В этом случае к разработке привлекаются методист, преподаватель практик по работам на высоте. По срокам это занимает три-пять дней и в итоге мы получаем полный комплект учебно-методического материала: учебный план, программу, теоретический материал и итоговое тестирование.
Освоение регламентов и нейросетей — залог будущего
— Какие технологии используются в учебном процессе: онлайн-платформы, ИИ и интеграция с ФИС ФРДО?
— У нас есть несколько онлайн-платформ для обучения и своя собственная площадка дистанционного обучения. Установлена интеграция с ФИС ФРДО(Федеральная информационная система«Федеральный реестр документов об образовании и(или) о квалификации, документах об обучении»). В ней хранятся сведения о всех выданных в России: дипломах, аттестатах, удостоверениях о повышении квалификации, свидетельствах о профессии и так далее. Система нужна для того, чтобы можно было проверить подлинность документа об образовании или квалификации. Наши документоведы в течение 30 дней заносят туда данные студентов, завершивших обучение.
— Какие навыки будут востребованы у специалистов в условиях быстрых технологических изменений?
— Так как наш мир меняется очень быстро, появляются новые знания и технологии, то, соответственно, и профессионалы должны обладать нужными навыками: высокой культурой безопасности, умением быстро осваивать новые технологии, оборудование и регламенты, уметь применять искусственный интеллект в своей деятельности.
— Какие профессии стоит выбрать для обучения в ближайшие пять лет?
— В ближайшие три-пять лет востребованными будут следующие направления: охрана труда и первая помощь, пожарная безопасность, которая является обязательной частью обучения и требуется широкому кругу организаций. Еще из перспективных направлений можно выделить подготовку рабочих кадров, таких как сварщики, автоэлектрики, электромонтажники, водители погрузчика, машинисты экскаватора. В тренде будет и владение цифровыми системами, а также нейросетями.
Польза ваших знаний для людей
— Кто повлиял на ваш профессиональный путь и помог в масштабировании бизнеса?
— Я в бизнесе более 14 лет. За это время прошла путь от старта к устойчивому развитию и масштабированию. Несколько лет назад мы внедрили систематизацию в бизнесе с руководителем проекта«Бизнес как наследие» при Торгово-промышленной палате РТ, основателем компании«АБ Метод Романовой» Натальей Романовой, экспертом продуктивности предпринимателя, его команды и бизнес- процессов. Благодаря Наталье внедрили в компании Битрикс 24, выстроили внутренние процессы, прописали регламенты сотрудников, системы мотивации. В результате произошел устойчивый рост компании, выросли финансовые показатели.
Сейчас«Прогресс» выходит на новый этап своего развития — процесс масштабирования. На данном этапе мои бизнес-наставники Алмаз Зиятдинов и Петр Базыгин, основатели консалтингового агенства«В ресурсе». Мы полностью систематизируем все бизнес-процессы и готовим фундамент для выхода на новые рынки России. Я уверена, что у нас все получится! Главное — нужно идти к своей цели, а с наставниками это получается быстрее и эффективнее.
— Что отличает эффективного руководителя в сфере образовательных услуг?
— У меня за плечами педагогический стаж более 14 лет, сама я родом из династии учителей и поэтому могу сказать, что успешный руководитель в образовательной сфере должен быть, прежде всего, стратегом и лидером. Следует обладать стратегическим мышлением, умением видеть перспективы развития учебного центра.
Успешный руководитель умеет выстраивать долгосрочные цели, вдохновлять и вести за собой команду, а также мотивировать сотрудников, преподавателей. Еще необходимо сочетать в себе управленческие и педагогические компетенции, владеть современными технологиями обучения и вместе с тем оставаться человеком, умеющим слушать, поддерживать и развивать своих сотрудников.
Что мне помогает сохранять оптимизм и любовь к своему делу, быть всегда в ресурсе? Самая главная моя поддержка — это семья: муж, дети, внуки. Особое место в моей жизни занимает йога, медитации, молитвы, вера в Бога, позитивный взгляд на жизнь, умение воспринимать трудности с мудростью, что все дается нам во благо!
— С каких шагов стоит начать создание успешного учебного центра?
— Я бы посоветовала сначала задать себе вопрос: какую реальную ценность я хочу дать людям и компаниям, чему и ради чего я хочу учить людей? Затем изучить рынок и конкурентов, выбрать конкретное направление и выстраивать системный бизнес. Как и в любом бизнесе, важно создать команду единомышленников и верить в свою миссию.
— Какова миссия вашего учебного центра в контексте безопасности и качества подготовки?
— Миссия учебного центра«Прогресс» заключается в повышении безопасности на рабочих местах и сохранении жизни и здоровья работников путем предоставления качественных образовательных услуг.
Справка
Учебный центр «Прогресс» работает на рынке образовательных услуг с 2014 года, организуя обучение по повышению квалификации, профессиональной подготовке по более чем 240 направлениям.
Организация аккредитована Министерством образования и науки РТ, Министерством труда и соцзащиты РФ и Гостехнадзором Татарстана на обучение водителей самоходной техники. В настоящее время в Центре работают более 16 педагогов-практиков по различным направлениям и восемь штатных сотрудников.
Стелла Сергеева имеет два высших образования: педагогическое и в области менеджмента организации. Дополнительно получила дипломы по техносферной безопасности и маркетингу в образовании. Педагогический стаж составляет более 14 лет.
Екатерина Слюсарева