Андрей Садофьев, директор Всероссийского Форума-выставки «ГОСЗАКАЗ», соучредитель АО «Кубер Юниор» и сооснователь бренда «Кубер». В День знаний он рассказал, почему развитие инженерного мышления у школьников сегодня становится не только образовательной, но и стратегической задачей, как конструирование помогает формировать поколение будущих инженеров и почему выбор российских игрушек имеет значение для технологического будущего страны.
— Андрей Александрович, стартовал новый учебный год. С вашей точки зрения, как человека,глубоко погруженного в эту тему, какие ключевые вызовы стоят перед системой образования?
— Мы живем во времена, когда технологический суверенитет и импортозамещение — это не просто лозунги, а вопросы национальной безопасности. Президент Владимир Путин неоднократно подчеркивал: историю, традиции и культуру нужно воспитывать с детства через игрушки, мультфильмы и книги. В этом контексте школа перестает быть просто хранилищем знаний — она должна еще стать кузницей технического творчества.
— Какую роль в этом играет школьный предмет «Технология»?
— При методически грамотном, осознанном подходе он может стать настоящим мостом между научными дисциплинами и практикой. Он должен объединить математику, физику, химию, биологию и демонстрировать детям, как эти знания работают на практике — в промышленности и быту. Основная функция современно организованного предмета «Технология» – формирование технологического патриотизма и воспитание поколения инженеров. Без этих уроков любой разговор о технологическом суверенитете останется просто декларацией.
— Компания «Кубер Юниор» предлагает для этого современные инструменты. Что нового ваша компания подготовили к новому учебному году?
— Мы разработали и организовали поставки учебно-методических комплектов комплексов по «Технологии» и материалов по конструированию в школы ряда регионов. Это направление отражает традиции инженерного образования и современную педагогику: дети развивают инженерное мышление и творчество в игровой форме, а педагоги получают готовые конспекты и иллюстрации, освобождая время для взаимодействия с учениками.
— В чем заключается стратегическая миссия программы «КУБЕРЗНАЙКА»?
— Мы стремимся не просто учить детей навыкам: наша цель — пробудить интерес к инженерному творчеству и профессиям, дать возможность заниматься проектированием, конструированием и исследованиями. Это ранняя профориентация, фундамент будущего технологического прорыва. Конструктор — это не просто развлечение. Через конструирование подрастающее поколение учится мыслить, чувствовать, понимать мир. Очень важно, чтобы современные дети росли на отечественных продуктах, в которых заложены наши ценности, наш подход к обучению и развитию.
— Каковы перспективы дальнейшего внедрения конструирования в образовательной системе страны?
— Интерес огромен. Федеральные структуры и регионы видят в этом проекте инструмент, точно отвечающий государственным задачам — формированию инженерной культуры, поддержки изобретательства и инноваций. Я уверен, что в ближайшие годы данная методика войдет в основу образовательных стандартов. Так, Сергей Кириенко, первый замруководителя администрации президента РФ, подчеркивает: «Мы не можем доверить воспитание наших детей кому-то другому. И это начинается с такой, казалось бы, несерьезной темы, как игрушка».
Обучение с применением отечественных игрушек, в том числе конструкторов, связано с формированием культурного кода ребенка, где традиции, ценности и национальная идентичность гармонично сочетаются с современными образовательными практиками. Именно это делает отечественные игры не только развлечением, но и инструментом стратегического развития страны.
— И напоследок — что бы вы пожелали школьникам и педагогам в День знаний?
— Детям — смело мечтать, пробовать и не бояться ошибок: именно они приводят к открытиям. Педагогам — вдохновения, поддержки и радости от каждого достижения ребенка. Родителям — веры в то, что их дети действительно могут стать теми, кто построит будущее России.