Подтверждением тому служат статистика экзаменационной кампании, активное участие школьников во всероссийском и международном олимпиадном движении, востребованность кружков инженерного, цифрового и технического профиля.
Так, из общей численности выпускников 11-х классов, выбравших в 2025 году сдавать математику, 61% остановил выбор на профильной математике. «В среднем по России процент выпускников, которые выбирают профильную математику, составляет менее 50%. Наши ребята всё больше выбирают предметы естественно-научного цикла», — говорит председатель комитета по образованию Наталия Путиловская.
В 2025-м также в лидерах среди предметов по выбору — биология, информатика и физика. По сравнению с прошлым годом больше выпускников отдали предпочтение химии. Впервые петербургские выпускники получили рекордное количество стобалльных результатов на ЕГЭ по этому предмету — 139. Только в лицее № 214 Центрального района за экзамен по химии сразу 20 ребят набрали максимальный балл. При этом средний балл за экзамены почти по всем предметам школьной программы у петербургских выпускников оказался выше общероссийского.
Особое внимание — точным наукам. Сегодня в Петербурге создано много возможностей для инженерного образования ребёнка, поддержки его интереса к точным и естественным наукам. 600 школ уже оснащены современными лабораториями, а это значит, что более 85% школьников имеют возможность учиться, используя современные средства обучения.
Центры математического образования открыты в пяти районах города. В ближайших планах — открыть такие центры в каждом районе. Занятия в них проводятся по программам президентского физико-математического лицея № 239 — лучшего математического учебного заведения России.
По проекту «Все возможности — детям» в 2025 году 244 образовательные организации города (172 школы и 72 детских сада) будут оснащены современным оборудованием для реализации первой в стране комплексной программы раннего естественно-научного образования.
«Интерес учащихся к естественным направлениям науки вызван не только запросами сегодняшнего дня, но и возможностью ранней профилизации, что обеспечивается созданием в общеобразовательных учреждениях научно-исследовательских лабораторий различных уровней. У современного учащегося есть возможность попробовать себя в различных областях научно-проектных исследований. Это позволяет утвердиться в выборе профессии и обрести уверенность в своих силах», — уверена директор лицея № 280 им. М. Ю. Лермонтова Марина Топунова.
Согласен с ней и директор Санкт-Петербургского губернаторского физико-математического лицея № 30, лауреата первого общегородского Рейтинга образования, Алексей Третьяков: «Мне очень нравится, что в последнее время все больше наших выпускников выбирают как направление дальнейшего обучения математику, физику и информатику. Хотят быть учёными, ИT-специалистами, инженерами. Это очень востребованные специальности, с которыми благодаря наличию оборудования и большой профориентационной работе, ребята имеют возможность познакомиться и попробовать себя уже в школе».
Кроме того, все школы сегодня строятся по петербургскому стандарту: оснащены современными лабораториями, предметными кабинетами и новейшим оборудованием.
Одарённые и способные ребята всё чаще заявляют о себе и в олимпиадном движении. В 2024 году 213 петербургских учеников стали победителями и призёрами всероссийской олимпиады школьников. На международных состязаниях петербуржцы завоевали 14 медалей разного достоинства.
Меры по популяризации и поддержке естественно-научного образования среди молодёжи Петербурга направлены на реализацию поручения президента России Владимира Путина по укреплению технологического суверенитета страны. Педагоги, представители промышленного сектора и бизнеса уверены, что молодые кадры способны принести свежие идеи и подходы к решению старых проблем.