В Волгоградской области с начала года более 300 детей с ограниченными возможностями здоровья от рождения до 3 лет прошли диагностику и коррекционно-развивающие занятия. Для 600 родителей проведены консультации по специализированным вопросам оказания ранней помощи.
С 2022 года специалистами 57 служб ранней помощи, созданных на базе учреждений образования, необходимая поддержка оказана 1308 ребенку с ОВЗ. Дефектологами, логопедами, психологами, социальными педагогами проведено 1025 индивидуальных консультаций и 1916 – групповых.
Пункты службы ранней помощи оснащены специализированным оборудованием, работа с родителями и детьми ведется как в индивидуальном, так и групповом форматах. Методическую поддержку службам ранней помощи оказывает специализированный ресурсный центр – Волгоградский областной центр психолого-медико-социального сопровождения.
В учреждении установлено более ста единиц современного диагностического и коррекционного оборудования; открыты группы кратковременного пребывания компенсирующей направленности; действует профильный клуб для родителей. Эффективные методики занесены
в федеральную систему, которая аккумулирует передовой опыт воспитания в дошкольных организациях.
Для оказания своевременной и квалифицированной психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов, детей с ОВЗ и детей групп риска, каждый четверг специалисты службы ранней помощи ППМС-центра проводят консультационные дни в учреждениях здравоохранения Кировского и Советского районов Волгограда, а также Михайловского и Руднянского районов Волгоградской области. Ежегодно профессиональные консультации получают более 2,6 тыс. малышей в возрасте до 3 лет и их семьи.
В Волгоградской области система специального и инклюзивного образования развивается активно – действует нацпроект "Молодежь и дети", запущены профильные федеральные и региональные программы.
Специальные условия для обучения, коррекции и социализации созданы в 23 специальных и 552 муниципальных школах. Учреждения оснащаются современным оборудованием. Для детей есть уникальные образовательные возможности: робототехника, хореография, логоритмика, созданы фото-и видеостудии, классы анимации. Работа ведется на межведомственной основе с участием специалистов здравоохранения, социальной защиты. Новые подходы позволяют ребятам успешно проходить адаптацию и социализацию в среде сверстников, учиться в школах по месту жительства, сохраняя семейную среду воспитания.