Половое воспитание в России – странный предмет: его много раз пытались ввести в школах, но до сих пор его там нет. И причин этому несколько. Здесь и диаметрально противоположное мнение родителей по этому вопросу, религиозная составляющая и даже юридическая: в 2012 году в России были приняты поправки к закону «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», запретившие «изображать и описывать действия сексуального характера» детям до 16 лет.
Пока взрослые спорят и никак не определятся нужно ли половое просвещение или нет, выросло уже не одно поколение детей. При этом специалисты-психологи подчеркивают особую важность этого вопроса, ведь своевременный доверительный разговор со взрослым может обезопасить ребенка в будущем и предотвратить множество его проблем. Тульский сексолог Светлана Соколова рассказала читателям ТСН24 о том, что, когда и как лучше говорить детям на эту тему.
Что это такое?
По словам специалиста, половое воспитание – это часть общего воспитания, а не какая-то изолированная тема.
«Многие думают, что половое просвещение сводится просто к тому, чтобы рассказать детям какие-то гендерные отличия в строении тела или именно про секс. Поэтому родители бывают даже против разговоров на эту тему, объясняя тем, что это испортит ребёнка. Они ошибочно связывают половое воспитание с обучением сексу. Кроме того, родители могут иметь свои собственные личные проблемы, при которых обсуждение вопросов, связанных с анатомией и физиологией, поднимают стыд или страх, выявляют неготовность самих взрослых об этом говорить».
Половое воспитание – это не только разговоры про секс, это процесс целенаправленного формирования личности мальчика и девочки, будущих мужчины и женщины, которые понимают свой пол и уважительно относятся к противоположному, знают основы физиологии и гигиены, особенности социализации в обществе в соответствии с гендером. Это большая система.
Когда начинать?
Часто родители задаются вопросом: когда начинать половое воспитание? На самом деле оно начинается даже до появления малыша на свет.
«Первое, что узнают о ребёнке, это его пол – мальчик или девочка, после этого к малышу проявляется соответствующее отношение. Родители, говоря о ребёнке, наделяют его в зависимости от гендера некоторыми качествами: красивая, спокойная или крепкий, здоровый. С пелёнок малыш уже воспитывается определённым образом в зависимости от пола».
Откуда я появился?
В возрасте около 3 лет дети начинают открыто проявлять интерес к аспектам половых различий. В это время появляются интересные вопросы: откуда берутся дети, как я родился. Дети начинают играть в гендерные игры: мама, папа и малыш, дочки-матери и тому подобное.
«В этот период ребёнку не нужно давать слишком детализированные ответы. Например, на вопрос «откуда я появился» не обязательно описывать весь процесс, достаточно сказать, что сначала ты появился у мамы в животике, а потом врачи помогли тебе родиться. Нужно отвечать ровно на тот вопрос, который задаёт ребёнок. Если вы не понимаете, что конкретно он имеет ввиду, стоит уточнить, потому что иногда родители сами начинают нагружать ребёнка какой-то дополнительной информацией, которая ему не по возрасту».
Мальчики тоже плачут
Гендерная идентичность формируется в дошкольном возрасте и завершается примерно к 5 годам. Ребёнок учится жить как мальчик или как девочка в социуме. Он начинает осознавать, какие есть ожидания у других к нему в зависимости от пола, понимает полоролевые модели поведения.
«Что здесь важно знать родителям? Несмотря на то, что у нас происходит разделение в воспитании на мальчика и девочку, вместе с тем не надо исключать общечеловеческие качества. Такие распространённые фразы, как «Мальчики не плачут, а девочки не дерутся», очень сильно затруднят ребёнку жизнь в будущем. Взрослые должны понимать, что это ребёнок, он может и плакать, и драться, и злиться. Говоря такие фразы мы ещё и навешиваем чувство стыда вдобавок. То есть ребёнку больно, он хочет плакать, но за это желание ему должно быть стыдно по словам родителей».
Каждому возрасту - подходящая информация
Рассказывать детям выдуманные истории про аистов и капусту, как и совсем обходить неудобные темы, сексолог не рекомендует.
«Мы должны понимать, что все вопросы рано или поздно найдут свои ответы. Если этим не занимаются родители, этим займутся другие дети и интернет».
Младшие школьники, которые уже имеют телефоны, пользуются планшетами, компьютерами, ходят в школу, конечно, будут получать информацию из неизвестных непроверенных источников. Для того, чтобы она не повредила им, взрослым необходимо дозированно сообщать подходящую возрасту ребенка информацию.
В 7-9 лет нужно больше рассказывать про межполовые отношения, продолжать объяснять то, что происходит с телом. Далее изменения подросткового возраста, после 12-13 лет, и ребенок тоже должен быть к этому готов. Информация не должна случаться постфактум, нужно подготавливать ребенка заранее.
«Когда мы говорим про взрослых, уже таких подросших детей 11, 12, 13 лет, они уже должны знать гораздо больше про свой пол, противоположный пол, про секс, про предохранение, про заболевания, передающиеся половым путём. Что такое сексуальное насилие? Как соблюдать правила безопасности? Как не быть вовлечённым в ранний секс? Дети должны знать, к кому они могут обратиться за помощью, знать про моральные ценности, уметь сказать «нет», если они не готовы к сексуальным отношениям».
По словам специалиста, это невозможно рассказать ребенку за один вечер, этому должна предшествовать большая длительная работа.
«Как будто тут начинать надо с родителей. У нас у всех есть интернет, у нас у всех есть доступ к хорошим и качественным источникам информации, поэтому, пожалуйста, не стесняйтесь это изучать или обращаться к специалистам, к сексологам, психологам, которые помогут подобрать нужные слова, чтобы вы могли об этом с ребёнком говорить, чтобы не навесить на детей свои собственные идеи о том, хорошо или плохо быть мужчиной или женщиной, хорошо или плохо заниматься сексом и так далее».
Ранее Тульская служба новостей рассказывала о том, кто такие инцелы, и почему они ненавидят женщин за свою нетронутую невинность.