Заключительное мероприятие этого года проходило на базе Челябинского государственного университета в смешанном формате и было посвящено результатам и перспективам деятельности округа.
В заседании приняли участие первый заместитель министра образования и науки Челябинской области Ольга Статирова, ректор ЮУрГГПУ Александр Кузнецов, ректор Челябинского института развития образования Андрей Барабас, проректор по учебной работе ЧелГУ Артем Саламатов, проректор по образовательной деятельности МГТУ им. Г.И. Носова Ильдар Абдулвелеев, начальник учебно-методического управления Южно-Уральского государственного аграрного университета Ирина Перчаткина и др.
В своем выступлении председатель координационного совета Александр Кузнецов подчеркнул, что в результате консолидации ресурсного потенциала образовательных организаций, входящих в состав округа, формируется единое пространство, в котором решаются задачи подготовки и развития педагогических кадров для нужд региона на каждой ступени: от начальной подготовки, включая профориентацию, до постдипломного образования, ориентированного на современные тренды и вызовы.
В процессе работы обсуждались вопросы ранней профориентации школьников на педагогические профессии, совместной работы по развитию сети профильных психолого-педагогических классов (групп) в Челябинской области, трудоустройства выпускников, обучающихся по педагогическим направлениям.
Важным направлением работы округа является реализация отраслевой модели «Педагогический профессионалитет», направленной на интенсификацию и повышение эффективности подготовки педагогических кадров для Челябинской области. Это согласуется и с поручением Президента РФ, которое предполагает обучение будущих педагогов непосредственно на рабочих местах. Такую форму подготовки рекомендовано максимально усиливать по линии работы всех университетов Челябинской области, которые реализуют направление подготовки «Образование и педагогические науки».
«Приоритетными задачами деятельности Учебно-педагогического округа в направлении профессиональной подготовки педагогических кадров для нужд региона являются: обновление рабочих программ курсов и методики преподавания отдельных дисциплин в соответствии ядром высшего образования, введение демонстрационного экзамена как обязательной формы ГИА, разработка единого банка заданий для демонстрационного экзамена, примерного перечня учебных и учебно-методических пособий для программ подготовки педагогических кадров», – отметил ректор ЮУрГГПУ.
Участники встречи признали, что основная задача вузов – обеспечить подготовку педагогов новой формации, обладающих инновационным мышлением, владеющих современными образовательными технологиями. В университетах региона происходят инфраструктурные изменения, открываются технопарки и кванториумы, в рамках национального проекта «Молодежь и дети» строится межуниверситетский кампус мирового уровня. Их ресурсная база оснащена современным научно-технологическим оборудованием, которое позволит готовить конкурентоспособных на рынке труда будущих учителей.
Обсуждая решение коллегии министерства образования и науки Челябинской области, были сформулированы перспективные направления деятельности Учебно-педагогического округа:
- обеспечение преемственности в содержании, формах, методах и результатах подготовки педагогических кадров на уровне среднего профессионального и высшего педагогического образования;
- усиление практической подготовки студентов старших курсов на базе образовательных организаций;
- совершенствование и реализация дополнительных мер поддержки педагогически мотивированной молодежи, в том числе посредством заключения договоров на целевое обучение с образовательными организациями Челябинской области и вовлечения в работу по развитию сети психолого-педагогических классов организаций СПО;
- актуализация профориентационной работы в организациях общего и среднего профессионального образования;
- создание условий для внедрения демонстрационного экзамена как обязательной формы ГИА и разработка единого банка заданий;
- совершенствование практик целевого набора, сопровождение трудоустройства и адаптации выпускников к профессиональной педагогической деятельности;
- мониторинг контингента студентов с территорий с целью организации педагогической практики в муниципальных системах образования с последующим трудоустройством и др.
Заседание Координационного совета стало платформой для обмена мнениями и выработки совместных решений, направленных на повышение качества образования в регионе, поддержку педагогического сообщества и педагогически мотивированной молодежи.
Доцент кафедры педагогики и психологии Лия Салаватулина, фото участников мероприятия.